升学之路，瑞典怎么走

　　过去，人们常用“千军万马过独木桥”来形容开学考试的竞争激烈程度，现在，这样的趋势似乎正向低龄蔓延。

　　招考流程越来越明晰，过程越来越规范，但“僧多粥少”，升学压力还是摆在那里。

　　在国外，学生如何进入心仪的学校？除了成绩，学校会考量学生哪些方面的能力？让我们把视线转向瑞典，看看那里的升学之路怎么走。

　　考量“相对距离”

　　照顾“兄弟团聚”

　　瑞典的基础教育体系和很多国家一致，大多数儿童会先进入幼儿园进行学习。不过，由于瑞典对儿童上幼儿园不做强制要求，适龄儿童可直接进入小学学习，并不是所有儿童都会去幼儿园就读。

　　不少小学都设有小学预备班，年满6周岁的儿童都可以申请就读。上完预备班后，可以不再申请、直接在同一所小学开始小学阶段的教育。

　　如何决定孩子去哪里上学呢？

　　入学前一年的9-12月，学校会陆续举办开放日活动，来年年初会有1个月的时间开放网上申请，每个孩子可以申请3所学校。接下来的几个月时间，主要是学校筛选，家长回复，再根据各方情况统筹决定孩子的最终录取。

　　公立小学预备班和公立小学的录取主要考虑就近原则，一般要求孩子距离学校的步行距离不超过2公里。可以说，对距离的考量方式具有瑞典特色，因为他们不仅对各个孩子离学校的距离进行排序，还要对各个孩子进入周边其他学校的距离长短进行考虑，这就是所谓的“相对距离”。

　　举例来说，如果有学生A和学生B申请同一所小学，且距离小学的距离都在2公里以内，尽管B比A距离该学校更近，但A 距离另一所小学的距离比B距离另一所小学的距离更长，那学校就会优先考虑A。在距离的测算上，瑞典的标准是步行或骑行距离而非乘坐公共交通的距离。对他们来说，学生为了就读某一所学校而每天花费数小时的通勤时间是不可想象的。

　　距离之外，还照顾血缘。在公立小学，如果一个家庭内已有一个孩子在该学校就读，为照顾“兄弟团聚”，只要家庭登记住址一致，瑞典政府要求学校优先考虑有兄弟姐妹在该校就读的申请者。这样做，既是给孩子们一份熟悉感，也为家长省去了不少麻烦。

　　没有“小升初”，20岁之前都能上高中

　　尽管都实行9年义务制教育，但瑞典的做法与我国并不相同。在那里，小学阶段涵盖了9年的教育，不另外设置初中，因此也就没有了“小升初”的环节。他们把9年教育三等分，分别称作低年级、中年级和高年级阶段，在完成这三个阶段的学习后，学生可以申请进入高中继续学习。

　　简单来说，申请高中只有三个要求。第一，学生必须经历9年制教育或同等水平的教育；　第二，此前未参加过任何形式的高中教育；第三，学生申请的最晚时限为满20周岁的那年。

　　如果说瑞典的小学教育是保证无差异的均等化教育，那么瑞典的高中教育就充分体现了人才的分层，因为高中的录取主要是考察学生的小学成绩水平。

　　这是否说明，瑞典学生也不用过“中考”这一关了呢？

　　其实，瑞典教育部对9年级的学生也设有统一考试，但这个考试的成绩与我国的中考不同，性质更接近我们所谓的会考。这项考试包括三个必考科目：瑞典语、数学和英语；以及历史地理等选考科目。瑞典教育部认为，会考只能证明学生此次考试的学习状况，因此老师还会结合学生平时的学习成绩，做出更为公允的总评打分。瑞典的成绩采取A－F的等级评分制，其中A代表最高，A-E均为合格成绩，F 代表不及格。

　　高中录取时，学校会对每位学生打分。一般来说，如果修满所有小学课程共有18门课程，学生可挑选17门课程的成绩作为打分基础，不同的等级对应不同的分数。此外，“艺术特长生”需要进行艺术加试，且在毕业之前需要通过国家的相关艺术类考试，如声乐、乐器、舞蹈、摄影等。

　　校内有职业规划师，竞赛获奖直通大学

　　瑞典全国共有3000多所公办及私立高中及高级特殊学校。学生挑选学校的考量因素除了地理位置和师资力量外，主要比较的是各个学校提供的项目内容、学校的培养方式及是否提供国际交流机会等。瑞典教育的一大特点是，从高中起便设置了较为粗略的两大专业方向，即职业项目方向和大学预备项目方向。

　　想要申请职业项目的学生需在小学阶段取得瑞典语、英语、数学及其他5个科目的合格成绩，方可选择商务经济、医疗护理、餐饮、酒店管理与旅游、电力能源、汽车运输、农业等实用性的课程项目。

　　修读这些项目的学生基本都做好了高中毕业后就进入职场的准备，学校也为此配备了专门的职业规划师。他们负责收集、更新、介绍各行业企业的招聘事项，并联络校外公司，为学生们安排课外实习机会。

　　若是准备继续到大学深造，学业要求就更高，学生必须在瑞典语、英语、数学外，取得至少另外9个科目的合格成绩。申请不同方向的学生，将要提供一些特定科目的学业证明。

　　值得一提的是，瑞典的高中生也会热衷于参加竞赛、夺金牌。他们可以自主报名或组队报名全国数学竞赛，进入决赛的学生可以参加波罗的海国家的区域赛和北欧理事会成员国举办的北欧数学竞赛，甚至参加全球的奥林匹克数学竞赛。一旦在竞赛中崭露头角夺得名次，他们就相当于坐上了大学直通车，离梦想中的大学生活不远了。

　　高考并非必须，专业早作决定

　　在我国，高考无疑是绝大多数学生进入大学的必经之路，但在瑞典，参不参加高考是学生可以自由选择的。通常来说，瑞典的大学会把招生名额分为三部分，对应这三部分，学生就有三种不同的录取方式。

　　第一种是考察学生的高中成绩，大学会对每个申请者的高中成绩进行折算，总分为20分。但有意提高自己的学生可以通过修读学校项目外已被教育部门认证的课程，并取得及格成绩来获得2.5分的额外加分。

　　参加高考是申请读大学的第二种途径。选择参考高考的学生就不一定被高中成绩“束缚”，高考成绩则在五年内都有效。选择这两种方式的学生数量基本持平，总共占到大学招生名额的三分之二以上。剩余不超过三分之一的名额则由那些竞赛获奖的学生等通过面试等方式由各大学自行录取。

　　由此看来，瑞典学生在考大学这件事上选择更多。他们可以比较高中成绩和高考成绩，选择自己的招生类别，或同时参加三种形式的招生，以发挥更大的竞争优势。

　　除了成绩这项基本条件外，瑞典大学还会考察学生的专业领域条件。具体是指大学的各个专业对学生高中修读的课程和项目方向有一定的要求，往往需要学生在相应的学科领域修读过基础课程。换句话说，高中就读的各个方向基本决定了大学未来的修读方向，专业早作决定，具体的要求需要学生提前登录大学信息汇总网查看。

　　综上可见，瑞典大学的申请过程相较中国高考形式更为复杂，学生的录取方式更为多元。而纵观瑞典从小学到大学的学习里程，可以看到均衡素质发展到专业技能人才重心的一种转变。他们为学生提供许多人性化、多样化的学习资源和学习机会的做法值得我们借鉴。

　　(作者沈赟璐，系上海外国语大学瑞典研究中心主任、欧盟中心研究员)