湖南一中学开展创业座谈 “海归”献言课堂改革

　　华声在线6月2日讯(记者 李昆励)中学课堂如何改变教学风格？国外教育方式是否适用于国内孩子？6月1日，湖南长郡梅溪湖中学在“儿童节”展开了一场海归人才创新创业座谈会，16位海归教师通过分享交流，共同探讨中学课堂教学改革。长郡梅溪湖中学校长刘欣、书记夏延刚等校领导出席座谈会并听取了海归教师的心得感言。

　　曾经留学美国和英国的黄偲偲老师对比了中英两国的上课形式、班级规模、班级制度、上课活动及必修选修课情况，从她的介绍中，我们了解到相比中国的大班教学，英国的中小学班级规模较小，一般控制在15-20人左右，更小的班级甚至在10人以内。而英国实行走班制，每一位科任老师有自己固定的教室，并可以根据自己的意愿对教室进行有创意的布置。对于上课活动的开展，黄老师表示英国老师对于学生的课堂活动采用开放和包容的态度，相比结果，更重积累经验的过程。

　　针对英语的教学，留学意大利的王力老师认为逻辑与思维能力的训练极其重要，受海外留学经历的影响，他更注重能显现学生思维轨迹的写作训练。留学美国田纳西大学的李宙老师则认为学生的自主学习、独立思考的能力对于英语的学习至关重要，同时，她对美国批判性思维的教学教案和终身教育理念给出了高度好评。

　　在韩国进行过为期一年中小学汉语教学项目的邓玲玲老师对韩国的课程设置进行了简要的介绍，相比中国全天候的正课学习，韩国中小学采用得更多的是常规课和课后课相结合的模式，前者为必修，后者则根据学生兴趣进行选修，内容涉及英语、汉语、小提琴、钢琴、高尔夫、跆拳道等。

　　曾在加拿大交流学习的孙骏对借鉴国外教学模式持有不同的观点，他认为国外与国内的文化有很大的差异，直接很多在外国认为理所当然的事情，在国内就会觉得不可思议甚至是接受不了，直接引用会带来适得其反的效果，比如：国外师生关系讲究公平，老师和学生是站在同一水平线上的，但这在国内是不为家长和学生所接受的，他觉得，留学带给人最多的是一种视觉上的冲击，视野的开放促使人改变学习态度与观念，中国的教学改革在借鉴国外的做法时，要充分考虑中国的基本情况，接到地气。

　　对于此次座谈会的开展，有着多国交流、培训经历的刘欣校长给予了高度赞扬，他表示，一直以来，长郡梅溪湖中学坚持国际化的教学理念，要达到培养具有国际视野学生的目标，首先老师就得有国际视野，在办学的第一届，学校就开展游学项目，组织老师去世界各国学习，开拓教学视野，在座的各位老师是引导本校国际化教学的中坚力量，除了要带头行动外，还要通过分享交流，影响其他老师改变传统教学观念，深入深化教学改革。