赴泰教汉语的一点教学体会

　　泰国有着微笑之国、千佛之国的美称，令人向往，令人敬佩。那清静、安逸、从容、坦然、淡定的生活方式充满每一处，从而学生对待学习也是如此，没有竞争意识，没有紧迫感，易满足现状。从而我们在汉语教学中不得不去深思。

　　我们生在中国，长在中国，并且从事了多年的汉语教学，应该得心应手了。可事实并不是你想象的这样，而是到了一个全新的世界，一切要从头开始，要了解、熟悉这里的一切，要入乡随俗，用心去做每一件事。我回顾前两个月的教学经历，经过仔细琢磨，深刻反思，有以下几点教学体会。

　　一、首先要有良好的心态，正确的认识。作为一名赴外教师是一种荣誉，一种历练，更是一种责任。作为传递中华文化，教学中国汉语，增进两国人民友谊的使者，责任重大。我们要充分了解教学理念，熟悉教学对象，明确教学目标，灵活教学方法。在“泰乱”的课堂上要有不乱的心情和有序的教学。

　　二、要灵活教法、激发兴趣。有了兴趣才有追求，有了追求才有结果。我们面对国外的小学生教学汉语，因孩子们的情商很高，喜欢充满活力的课堂，而不是那种严密紧凑的高效课堂，从而我们要图文结合，配合动作，富有感情的话语，善变的表情，比赛读，分角色，师生互动等，营造一种学生乐于学习的教学环境，同时要注意及时表扬(拍手、小礼品、竖大拇指、很棒、very good等)，活跃课堂氛围，激发学生学习汉语的兴趣。当学生太调皮时，也不防来点惩罚(如罚写作业，但一定要督促检查完成；记下名字上告班主任；轻轻地打手，可千万不能打学生的脑袋)。

　　三、要循序渐进、持之以恒。学生除了在汉语课堂上感受汉语语境外，其它时间都用泰语交流。在这样的背景下，学生的词汇量少，易忘记，没有语境，我们要帮学生一天一点，不断重复，不断回顾，不断积累，但我们不要有急于求成的心态，而是一个积少成多，日积月累的过程。我们辛勤的付出在短期内也许看不到效果，但不要心急，只要循序渐进、持之以恒，我们坚信学生的收获将是丰硕的。

　　四、要关心爱护、感受温暖。有生命的物体就具有感情，哪怕不会语言或语言不通也如此。所以说我们要关心爱护学生，让他们感受到老师的温暖，他们才会接受你，认可你，就乐意你的教学，这样就营造了一种和蔼融洽的师生环境，从而我们的教和学就达到了良性循环。如何去关心爱护学生呢？我们记住学生的中文名，能叫出他的中文名，让学生感受到自己在老师心中的地位及老师对自己的欣赏。如果没有，帮他取一个。学生有求不会的汉语，我们要乐于帮助，或主动帮助想求的或想求不敢求的。课余可和学生用简单的汉语交流，或向学生学习日常生活方面的泰语，学会表扬他们，学会微笑，增进彼此之间的信任和感情。

　　总之，我们要用一颗负责任的心、一个善于思索的大脑去面对一群“泰”天真活泼的同一蓝天下的孩子。让他们的童年充满活力、充满生机，让他们的童年充满回味、充满希望。让我们的外教生活绚丽多彩，让我们的华文教育锦上添花而努力奋斗吧！(沈军兰 湖北省咸宁市嘉鱼县鱼岳一小 来源：中国华文教育网)