“提高我国文化软实力，需要从中华民族优秀传统文化中汲取养分。发展中国特色社会主义先进文化，必须加强中华民族优秀文化传统教育。”全国两会上，河北省委员围绕文化建设，纷纷建言献策。

　　让家乡文化元素入眼入心

　　“很多青少年对自己家乡的文物古迹一无所知，历史、地理知识匮乏，这种缺失会最终导致年轻人‘有知识没文化’的现象越来越严重。”王晓栋委员认为，造成这种现象的原因是多方面的。包括家长和学校对孩子课外历史、地理等方面教育重视程度不够，业余时间让孩子学习奥数、英语、艺术等，却很少带孩子去博物馆、纪念馆；学生课内任务太重，学校出于种种顾虑，不愿组织孩子去文化场所参观学习……

　　王晓栋委员提出，我国几乎每个地方都有美丽风光、典故和悠久历史，相关部门可以组织编写各种类型的乡土文化书籍，让学生从身边开始热爱中华民族。教育主管部门不仅要将相关内容纳入课堂教育，还要充分发挥县域“面积小、距离近、交通方便”的优势，尽可能与实践教育相结合；组织以家乡名人为主题的讲故事比赛、以家乡为主题的诗词朗诵比赛、以家乡重大历史事件为主题的Flash设计展览等等，使得家乡的文化元素入眼、入心。

　　拯救汉语言文化迫在眉睫

　　“我们的母语是民族精神的载体与表现形式，创造和保存了博大精深、光辉灿烂的中华文化。”但一段时期以来，我国语言教育领域重外语轻母语现象日益严重。对此，刘玉岭委员十分忧虑，“学生对汉字的认识熟悉程度、写字的规范程度等都不容乐观。目前，大学生甚至硕士生、博士生字迹潦草已成普遍现象。一些本科生所写的毕业论文语句不通、用词不当之处甚多。”

　　“我希望搞一个汉语标准测试。”刘玉岭委员建议，对汉语的重视要从学生的教材、教学导向、考试中体现出来。比如，将习字和书法列入教学大纲，从小学至大学均开设语文课、书法课，并在考试中体现出对母语的重视程度。

　　设专项基金扶持传统文化传承

　　“传承中华民族优秀传统文化要有经费作保障。”段惠军委员建议，成立政府专项发展基金，对优秀传统文化成果在出版、发行上给予扶持；在有条件的高等院校、科研部门成立民族优秀传统文化的相关科研机构。同时鼓励、支持民间资本参与保护优秀传统文化。

　　段惠军委员还建议，要积极抢救濒临灭绝的传统技艺，做好民间文化传承老艺人的抢救性保护工作，使优秀传统文化留得下、保得住、传得开。(霍晓丽)