分层教学效果显著

　　多年来，苏黎世标准中文学校坚持实行以普通话、简化汉字和汉语拼音为标准的现代汉语教学。我们把100多名学生按照其中文程度、年龄、接受能力进行分班。目前共设有从学前班到高中9个年级的系列中文班，由5位具备有关高学历背景，且教学经验丰富的老师实行针对性的授课。例如：高年级学生在选用《标准中文》的同时，辅以大量的相关课外读物，以提高他们中国文学、诗词鉴赏能力；补充中国文化、地理、历史方面的知识，使学生能读程度相当的文章，练习写五六百字的作文、书信，具有较好的听说读写能力。低年级学生选用暨南大学出版社出版的《中文》。对学前班的孩子则采用自编教材。因为学龄前的儿童感性认知能力特别强。针对这一特性，用孩子们喜欢的涂色、画画方式寓教于乐，让孩子在涂色中记住拼音字母；在画画、讲画过程中，认识基本常用的单体汉字。同时加入有关儿歌、韵律诗朗读，提高、发展他们辨别字形的能力，打下快速识字的扎实功底。

　　辛勤耕耘，迎来硕果累累

　　自苏黎世标准中文学校成立以来，师生在各种报纸、杂志上共发表了20多篇文章。近年来我校学生的作品更是屡屡在各种比赛中获奖，学校还多次荣获大赛的组织奖。每年都有获奖同学代表回国参加有关的夏令营活动。这些成绩极大地增强了孩子们学好中文的信心，也使老师和家长备感欣慰。

　　学校还积极鼓励孩子们参与当地社区活动。比如，苏黎世每年一次的送冬节，就为我们提供了一个很好地向欧洲乃至世界展示中国文化的契机。以苏黎世标准中文学校为主的儿童方队，连续5年参加了这一当地人民辞旧迎新的盛大游行活动。孩子们身穿独特的中国民族服装，手拿精巧的工艺品，敲打着中国锣鼓，把中国龙也舞上了苏黎世的街头，在苏黎世市民尤其是儿童中引起了极大的轰动，当地媒体和瑞士电视台都陆续报道了我们的方队。

　　九度春秋，一路风雨，我们的学校从识字班走来，从无到有、由小到大。学生在变、老师在变，然而，我们追求中国传统文化的决心始终不会改变。

　　(邵英 寄自瑞士)