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浅谈中文歌曲在对外汉语教学中作用

2007年11月12日 11:20 来源:人民日报海外版

    “这是一个充满歌声的国度!”2006年5月24日,当我空降在泰国曼谷国际机场时,载歌载舞地迎接外国旅行团的少女们给了我对泰国的最初印象。没错,当我作为汉语教师志愿者来到泰国南部博他仑市属班苦哈沙湾小学时,我又一次这样深深地感叹。每天早晨,学生们总是唱着歌开始一天的学习生活。做游戏时,奖励是唱歌,处罚也是唱歌。被要求表演唱歌时,小家伙们站起来就唱,没有一点扭扭捏捏。上课时,他们更是“想唱就唱”,从不好好坐着听课,甚至手舞足蹈。

  怎样才能让这群孩子学好汉语呢?我想,兴趣是最好的老师。既然学生们喜欢唱歌,何不把中文歌曲结合到教材中去,让中文歌曲帮助学生们学汉语呢?学习中文歌曲,可以让学生们的耳朵学会“听”汉语,让学生们的嘴巴学会“说”汉语,让学生们的舌头学会“读”汉语。

  首先,学习中文歌曲可以让学生们的耳朵学会“听”汉语。以前,在课堂上做汉语对话练习时,学生们做得还不错。但是在看成龙的电影时,他们却连最简单的“不用谢”都听不懂。小家伙们觉得电影里的人说话太快了。我却不这样认为。平时练习时,为了帮助学生,我总是故意说得很慢。也许他们跟其他的中国人对话就听不懂了。后来,在教生词时,我总是尽可能地找些歌曲给学生们听,让他们听老师以外的中国人是怎么说这些词的。比如,教了“眼睛”、“耳朵”、“嘴巴”等几个词后,我就让学生们听《两只老虎》这首歌曲。学生们认真地听,一下子就找出了“眼睛”、“耳朵” 这两个词在什么地方。现在,如果我唱得很快,学生们一样能听得出来。

  第二,学习中文歌曲可以让学生们的嘴巴学会“说”汉语。学生们每周只学一个小时的汉语。为了营造一个良好的汉语学习环境,我经常利用午饭时间放一些中文歌曲给他们听。有一次,正当广播里放着那首流传甚广的《老鼠爱大米》时,一群学生围了过来,叽叽喳喳地问:“老师只教过‘我爱你 ’,但‘老鼠爱大米’是什么意思呢?”我解释给学生们听后,他们哈哈大笑,“我爱你,就像老鼠爱大米”——这多有意思呀!8月12日是泰国母亲节,我教学生们学习“妈妈,我爱你”这个短句时,个别学生将其再加工,变成了“我爱妈妈,就像老鼠爱大米”、“妈妈,我爱你,就像老鼠爱大米”等几个长句,让我在感叹学生们悟性的同时,也看到了中文歌曲这个教学好帮手的能耐。那天,很多学生回家后,不仅用汉语跟妈妈说:“妈妈,我爱你”,而且还唱了《老鼠爱大米》这首歌给妈妈听。

  学习中文歌曲可以让学生们的舌头学会“读”汉语。学习汉语,光读得出来还不行,还要读得准确。有些汉语的发音对泰国人来说实在太难了。比如“ü”,发“ü”的音时,唇形呈扁平状,舌头前伸使舌尖抵住下齿背,唇形拢圆,这些发音技巧我倒是烂熟于心,可惜泰语水平还有待提高,要想表达确切挺有难度。后来,我教学生们唱了一首歌:“我去上学校,天天不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳,”真奇怪,这个“学”字一放到歌曲里,学生们的发音就立刻变得准确了。中文歌曲真是好!学生们即使不完全明白歌词的含义,但只要通过中文歌曲纠正了发音也是有收获的。

  虽然现在学生们的汉语还不是很好,但是我相信,只要坚持学习,我的学生们一定会乘着歌声的翅膀,了解中国这片神奇的土地!(黄喆玉 寄自泰国)

  作者系国家汉语国际推广领导小组办公室(简称“汉办”)派遣的海外汉语教学志愿者。

  ——编者注





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