但国学热不断升温的同时，也面临着一些尴尬。笔者在采访中遇到几位从乌鲁木齐坐6个小时飞机赶来参加夏令营的学生，他们虽然都表示对国学很有兴趣，但是谈起“四书五经”，所知的还是停留在课本上。而不少家长谈起送孩子参加国学夏令营，就说是送去背诵经典名著。甚至有家长表示，如果孩子回来后能够出口成章，那会很有面子，就算花再多的钱也没关系。

　　热源

　　传承民族魂才能创造时代美

　　已经走过10年的国学夏令营是时下“国学热”的缩影。1998年，在国学大师钱穆遗孀钱胡美琦的倡议下，中国教育学会高中教育专业委员会和台湾素书楼文教基金会联合主办了第一届国学夏令营。10年间，夏令营举办了九届，走过了新疆、山东、郑州、陕西、山西、四川等地，规模也越来越大。在国学大热的同时，很多人也在思考背后的原因：是哪些力量在推动着它热起来？

　　华师附中校长吴颖民表示，回归国学就是回归经典、回归传统，国学是我们的宝贵财富，是中华民族之根本，它与我们的精神文明息息相关。只有传承民族之魂，才能创造时代之美，所以它受到重视是正常和必然的。

　　他介绍，改革开放以来，外来文化对国内传统文化冲击很大，国学的地位渐渐被西方文化弱化。而随着科技的飞速发展，科技教育所占比例越来越重，对人文教育也造成一定的影响，以致于出现过“重理轻文”的现象。这几年经济越来越发达，人们在物质生活丰富的同时也在追求着精神生活的发展，国学作为宝贵的精神财富，它耀眼的光芒逐渐受到越来越多的关注，是国人对国学重要性的重新认识。现在“国学热”还在升温，热到一定程度就要保持“恒温”，不能忽冷忽热。

　　硬伤

　　学国学普遍被误解为背经典

　　中国教育学会高中教育专业委员会副秘书长方军燕指出，国学教育这几年“大热”的背后存在一些硬伤。

　　一是基础国学教育的缺失，国内的国学教学其实并不普及，没有成为真正的“全民教育”。“首先，很多学校并未意识到国学的重要性，还没有普及国学教育。其次，现在的学生升学压力大，很难有时间和精力主动学习国学。再次，现在的学生受外来文化的影响较深，相对儒家经典而言更喜欢好莱坞大片式的西方文化。”

　　此外，她表示在大热情况下更要对国学研究保持理智头脑，要掌握好方向，不能“起哄”和“虚热”。她说，现在有的地方盲目推崇国学，虽然打着“国学研究”的招牌，但实则商业色彩太浓，难免有哗众取宠之嫌。

　　她同时指出，内地很多老师和学生对国学存在着一种普遍的误解，认为学国学就是摇晃着脑袋读背“之乎者也”，其实背完了就忘了。“一些学生谈起国学来言必孔孟，其实连基本的意思都不知道，更不要说深层内涵了。这样既学不到真正的东西，又引不起学习的兴趣，甚至还会产生逆反心理。”

　　笔者走访了一些把孩子送去参加国学班的家长。大部分家长表示国学看上去很高深，孩子进了班以后即使不懂意思也没关系，多少能学到一些美词雅句，出口很有面子。当问到知不知道国学班具体学些什么内容时，不少人说就是背诵经典名著。吴颖民指出，这就是现在国学热背后一些不真实的泡沫的写照。

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