在行走乐队中成长
高中四年之中，儿子一直参加行走乐队(Matching Band)，还从普通一员晋升到分队长，我目睹了这期间他飞速成长的点点滴滴。同时，参与他的乐队活动也使我感受到无穷乐趣，也让我了解到其它孩子的家长是怎样参与孩子活动的。
行走乐队看似简单，却需要家长在幕后给予许多的支持。比如去外地比赛，所有的乐器要有人搬上车，要有人开车，比赛上场要有人将乐器拉到场地，校车上要有家长坐阵等等。我看到许多家长们，每次比赛必到，不仅帮忙，而且贡献出家里的大卡车，很令人感动。
最快乐的要数看比赛了，家长们跳呀叫呀，在严寒中为孩子们鼓劲加油，好不热闹。行走乐队的训练从每年的暑假后期开始，有如军队似的严格训练，将孩子们晒得漆黑。他们要练步伐、练曲目、练配合，还要找资助，又不能耽误功课，忙得不亦乐乎。但我每每问儿子要不要退出，他都坚决表示不要，乐此不疲。
令我欣喜的是，他参加乐队后变得开朗了，做事更有计划性，而且更有组织能力了。有一次，他们要去新州南部参加行走乐队的全州比赛，三辆校车拉着兴高采烈的孩子们出发了。那次我也跟着，因为每辆校车要有一位家长随从。
没想到，在路上堵了将近三个小时的车。当到达目的地时，比赛时间马上就要到了。老师宣布：“没有休息时间了，请大家整理制服，拿好乐器，争取在上场前再练一遍。”这时，有些孩子开始抱怨，有些想去洗手间。我听到儿子在给他们做思想工作：“我们现在抱怨也没有用，再抱怨，老师也不会让我们休息，不如鼓足劲，先把比赛做好，也不枉我们这么辛苦的训练。”哇，我当时心想，他真长大了！成熟了！
行走乐队这个课外活动，让孩子增长了见识，锻炼了个性，学会了交往和应变，真好！
夏令营的小老师
高二的暑假里，我们帮他联系了浙江大学英语夏令营，让他去当小老师。他独自出发了。
我和他的父亲对他单独一人上路并不担心，多年来，我们带他去过欧洲、美洲、亚洲等许多国家，他是见过世面的，一切旅行和生活的常识以及和人交往的原则，他都不陌生。
果然，到了浙江大学的夏令营后，他很快就成为班级的中心，大家都喜欢围着他交谈和活动。他的花样也多，可以想出各种方式来解决问题，因此，他带领的班级在和其它班级的比赛中，都以花样翻新取胜。
那次临走时，我告诉他杭州的许多菜很有名，要他找时间去吃一次。他果真去了，而且还一个人去了很著名的“楼外楼”。他要了西湖醋鱼、东坡肉和油焖笋，还要了一壶龙井茶，结帐时他一看帐单，好几百块钱！他有些发毛了，不知兜里的钱是否够数？最后他把随身带的所有的钱都翻了出来了，才凑够了数。
我知道，儿子平时都是随我们一起去餐馆，从没有自己买过单，更没有钱的概念，这是他人生中的第一次。
我突然觉得，儿子长大了，可以单飞了。
那次走之前，我曾打听过，他是要和夏令营的孩子们一起住在学生宿舍里的，宿舍里没有洗衣机，所有的衣服都要手洗。想想看，在这里长大的孩子，哪里手洗过衣服啊？于是，我为他装了满满一箱子衣服，并嘱咐他，最后一个星期的衣服就不要洗了，留着回来洗。
儿子夏令营结束回来后，我打开他的箱子，惊讶地发现，所有的衣服都洗得干干净净，迭得整整齐齐——原来，放手让他去锻炼，是大有好处的。
我们的教育理念
我们对儿子的教育和培养，从不急功近利，而是着重于人格的塑造和身心健康的发展。比如，他学习乐器，我们让他自己选择学习什么，他自己选择了长笛，并深深地迷恋着这门乐器。我们也没有给他安排考级和考证书，他自己却报考了本地和新州北部的地区乐队，这是很难进去的乐队，他自己却凭实力考了进去。
后来，他对中国文化产生了浓厚兴趣，要求学古筝，这时候的儿子已经上高中了。我们没有阻拦，尽管这和考学没有关系，而且这么短的时间也不可能为考学加分，但学习一门新的艺术，会使他今后的人生更加丰富多彩。于是我们给他从中国买来了古筝，并送他到著名古筝演奏家杨艺处学习。很快，他就能弹奏出好听的曲子来了。
对于儿子上什么大学，我们没有给他设定预定目标，只是鼓励他好好学习，尽自己最大努力去争取。当然，我们的想法是，即使上不了常青藤学校，即使只上个州立大学，都很好。因为人的能力是有差异的，而顶尖的大学只有那么几所，不可能所有的人都进去，何必一定要逼着孩子去实现自己都未必能够实现的梦呢！于是，儿子轻松地进入了卡耐基-梅隆大学，我们和儿子都觉得挺好，因为我们崇尚一切顺其自然。
在做事或者做决定时，我们一般不会刻意地干涉儿子，但是，我们为他设立了一个大原则。在这个大原则下，他自由发挥，自由成长，从而独立自强。如今，儿子已在大学里就读几个月了，寒假回家，他告诉我们，好多同学都觉得，离开家没有人管了，像出笼的鸟儿一样，格外自由。可他没有这种感觉。因为以前在家里，他也没有被严格地管过。
因为儿子拥有很强的独立性，所以当他单飞时，他充满自信，我们也感到欣慰、坦然。(来源：美国《侨报周刊》；杨梓/有删节)
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