（新西兰）陆妙雄
    文化活动能启发又能加强学生对华文学习的兴趣，以往的经验，使我们从这种活动中得到了很大的收益。
    我曾以“华文教学中的中国文化研究”为题，介绍过我们开展“中国文化和历史个题研究习作”活动的经验，现在我要介绍的活动是“雅集”。
    喜爱和熟悉中国文学的人士都知道，中国文学作品中记载了好些文人的“雅集”，在雅集中产生了许多不朽的名作。而这些雅集成了流传千古的美事。例如晋朝王羲之的“兰亭序”，不但记录了当时雅集的盛况，也赋出了历代文人传诵不绝的诗文。这种以书、画、文、词会友的风尚，也流传到海外的学人中。例如我在新加坡南洋大学念书时，大学的创办人每年端午节都要宴请富商豪贾和诗人在水榭中雅集，各赋诗一首。这个活动给我们当时这班年青学子许多的激励。
    现在，我将它应用在华文教学中，同样收到了良好的效果。
    雅集活动的性质与进行的方法分述如下：
    一、从性质方面来说，参与这项活动的每一个人都必需各显身手，有所表现。内容不在乎程度高低，而每个人要把在中国文化方面的学习心得表现得淋漓尽致，以引起观众（与会者）的兴致和共鸣。
    二、内容最好选择便于表现的，如挥毫书画、朗诵诗词、唱歌、奏乐器、舞蹈、耍拳、口技等等。顾名思义，不论哪一种表演，都要以“雅”为主，绝不可流于鄙俗。
    三、事前的准备。由于这项活动要当场表演，所以平时就要准备。准备的过程就是学习练习的过程。例如要挥毫作画，就得练习到落笔成画的程度；要表演茶道就得先备好茶具，临场泡壶功夫茶让大家品尝，一面也讲讲茶的典故与知识，以增风雅。假若能穿上配合内容的服饰，则更能把集会引导至更高的境界。
    这种活动为了保持高尚的情趣，人数不宜过多。若有机会能邀请到一两位名士到场露一两手绝技，那么大家得益就更多了。举个例子来说，有一次在我家举行的一个雅集中，很荣幸地邀请到中国驻新西兰大使陈文照先生，刚巧中国山东画家孙盛亮以及我的大哥马来西亚书法家陆景华到访。当晚陈大使填词一首“忆秦娥游新西兰甲必巅岛”；孙画家挥毫画了一张钟馗；陆景华挥毫题诗“游九寨沟”；中国文化秘书王瑾女士高歌一曲“橄榄树”；还有人泡功夫茶、弹钢琴、朗诵诗词等等。我呢，烧了几道好菜。大家交流到近半夜，余兴未尽而别。事隔一年半，陈文照大使、王瑾夫妇都已先后回京，我也迁居离开了新西兰首都。但是他们当年留下的字画诗词，我还可时时拿出来欣赏，当晚的雅集盛况仍然历历如新，为我的生活历史增添了不少光采。
    我想，若是能够把学生的文化兴趣提高到这种境界，定能帮助他们从中吸收不少裨益，并能指导他们在今后的人生中追求高尚的情趣，对汉语方面的学习也将更能持久。