本报讯：《联合早报》上一篇署名杨凡的文章说，最近有机会到印尼东爪哇一些城市和市镇探访，有幸与华裔朋友们谈论华语学习的现况。面对华文断层三十多年的严峻局面及培育新一代掌握华语的急迫性，华社将办教育放在首要地位。
    由区域性的华文统筹小组策划和协调，各地的华语补习社兴办起来了。他们经过不断摸索和失败，总结经验，如今各种类型的补习社，犹如百花齐放，有适合幼儿的唱游班、儿童识字班、成人进修班、文凭班、教师进修班等。补习社根据学员的程度，灵活教学，因材施教。对于初级学员，分班采用了印尼语和华语双语教学，到中级、高级班则逐步采用全华语教学。
    我看了他们所使用的自编教材，非常生动活泼，通过生活化的内容，因地制宜，将汉语拼音、词汇和会话由浅入深，灵活机动地融合，使学生们饶有兴致，并且自然地掌握华语。
    一位开办补习社的业者说，学生学华语的积极性空前热烈，而令人意外的是，印尼土生土长的学生学华语的积极性远比华裔子弟要高，他们非常珍视学华语的机会。虽然土著学生学华语的条件不如华裔子弟好，但他们通过阅读、看录像带、听华语歌曲等为自己创造学习机会。他们更不畏惧困难，不怕失败，敢于开口讲华语，进步幅度比华裔子弟要快。
    我还拜访了泗水市的一所大学，大学的文学院去年新开办的中文系有百来名学生。虽然按我们的标准来看，他们的水平还不高，但学生学习的积极性极高。教师们领取相当微薄的工资，但对中文教学一丝不苟，对中文发展前景充满信心，令人肃然起敬。师生们努力创造学习华语的环境，办中华文化习俗展览、表演，假期还到中国浸濡学习。
    目前，校方非常迫切希望有善心人士为他们捐赠中文图书和视听教材。