目前，新加坡的华文考试项目偏重于考核学生的琐碎知识，导致教师以教授字和词为重点，学生也靠死背书来应付考试。为解决这个问题，新加坡华文教师总会建议，教育部可通过多元化的考试方式，全面评定学生的综合语言能力，同时让学生轻松自在地应付华文考试，以培养他们对学习华文的兴趣。教总会长李彦溪指出，应该摆脱以考试为中心的教学，以使华文教学更为生活化和更有趣味性。他认为，在制定考试内容时，教育部应重视学生的能力差异，以减轻学生的考试压力，培养他们学习华文的兴趣。