——记新加坡已故前总统王鼎昌对华文教育的贡献
    
    新加坡中学华文教师会
    新加坡已故前总统王鼎昌出身于华校，曾于20世纪90年代初领导一个新加坡华文教学检讨委员会，广泛邀请文教界的有关人员共同商讨新加坡的华教环境与实况，并提供许多具有建设性的意见。本会同仁愿对他在当年所做出的努力和贡献，以及他的高风亮节，表示最崇高的敬意。
    1991年，有关当局成立了一个委员会，由当时担任副总理的王鼎昌出任主席，负责检讨新加坡学校的华文教学情况，通过各组的讨论，而提出多项建议。本会亦曾受邀，多次参与有关的讨论会，并于1991年10月间由本会拟具全国华文教学检讨与建议的备忘录，提呈给正副总理，以供有关方面参考。
    那份由当年担任副总理的王鼎昌出任华文教学检讨委员会主席时拟定的报告书，于1992年4月提呈给当时担任教育部长的李玉全。这份报告书里提出许多建议，其中有不少先后付诸实施，这是令人感到很欣慰的事。如今10年过去了，王鼎昌先生已撒手人寰。但是，当时由他拟定的这个影响深远的华文教学检讨与建议的报告书，却为华文教学的发展带来新气象，令华教界感到无限鼓舞。
    10年来，该份报告书里的重要建议，大部分都得到教育部的接纳，有不少已加以实施。诸如：华文及高级华文的正名，华文教材的重编，中小学字表规定的数目不再减少，成立小组由宗乡总会负责每年推荐华文辅助读物给中小学生做为课外阅读，学前与幼稚园应均分华族儿童接触英文和中文的时间，通过校内外举办的课程，让在职教师进修，以提高教师的专业水平，汉语拼音应在小四以前开始教导。以上这些建议，都已逐步地落实。
    在其他的建议中如：学校里的华文授课时间，应该获得更好的分配，甚至增加，以加强华文教学。在可能的情况下，小学的社会学科、美术科和中学的公民及道德教育可用华文教导。音乐课可多教华语歌曲。为栽培华文人才，允许华文特别好的快捷班学生，在普通教育证书“0”水准考试中，考华文第一语文和中华文学。扩大初级学院的语文特选课程，使更多学生有机会修读较高水准的华文。
    应该为“0”水准华文第一语文或“A0”水准华文第二语文考得好的大学先修班学生，增设一科“A0”水准华文理解与写作的选修课程。应该为各年级学生开办全面性的华文补救教学课程，以帮助华文程度差的学生，等等。
    以上这些建议，有部分已加以实施，这对学生学习华文都有一定的助益。这里有一两点，即中学的公民及道德教育，目前在特选中学才可用华语教导，中华文学科，也只有特选课程的学生才能修读及参加考试。如果今后能够如报告书里的建议全面实施，学生的得益将会更大。
    如今，前总统王鼎昌已永离我们。10年前由他领导的“华文教学检讨委员会”所提交的报告书，是新加坡历来教育报告书中一份最正面，且能提出具体改善华文的教与学的建议书，这是对华文教学改革的一项了不起的大贡献。
    报告书中有些尚待落实的，希望今后陆续实施，以便更有效地栽培华文人才，适应新时代的新需求。我们更希望：今后仍有像前总统王鼎昌那样热爱及关怀母语教育的领导人，配合着国际经济发展的新趋向，不断把母语教学、双语教育发展下去，为教育建国作出更大的努力。