文/韩湛恩
    
    香港的母语教学的困惑及因此而触发的中文教学危机，相信已经是个不争的事实。而且这种危机只会随着时间的推移而变得越来越明显，对于中文学校来说，最麻烦的老大难问题莫过于收生。
    
    众所周知，现时香港还保留了百多间“钦定”英文中学，本地的家长对英文中学又情有独钟，趋之若鹜，在“僧多粥少”的情况下，精英学生乃至成绩较好的学生，都会涌去挤入英中那道狭窄的门槛。相信这已是不争的事实。坦白说，在香港，成绩优越的学生能有几人？百多间英文中学足以把学生中的精英分子吸纳精光。与此同时，香港又面临出生率下降，使中文中学收生更形困难。
    
    在英中强大优势的压力下，母语教学便再一次被扭曲了。各中文中学可谓各出其谋，或是标榜，或是暗示，本校是中中有英、亦中亦英、中英并举，怪招层出不穷。有的中文学校选择在中四转以英文授课；有的学校是部分科目以英文授课；有些则是理科以英文授课，文科仍以中文授课；有些则把学生分了两批，百分之多少用英语授课，百分之多少以中文授课；又有一些是英文教材考中文卷，另一些则是中文教材考英文卷，总之是神仙过海，各施各法。在这种惨淡而却带浓烈滑稽感之下，母语教学不失败才怪。
    
    中文学校中还有一个极为重要但却又很少人愿意拿出来讨论的问题，就是不少中文学校的校长、行政主任乃至教师，都对中文教学没有信心，都不喜欢在被卷标为“中中”的学校内工作。甚至认为中文学校是死路一条，千方百计去“洗底”。
    
    笔者曾参加过一个有关母语教学问题的座谈会，出席会议的不少中文学校校长、行政主任、教师等，“狂踩”本校学生，说他们如何不济，如何没有前途，当中更有一位同工，来了一个“弗洛伊德的漏嘴”，说中中生的“劳工阶级”家长，本来就不会对学生的前途有指望……连学校高层都对母语教学失去信心，试问那些出身于“劳工阶级”的学生，又如何有能力飞越社会偏见“预设”的鸿沟呢。（来源/香港大公报）