他是粤调说唱文学的权威学者，他对该领域的研究成果填补了中国文学史上的空白；他对中国古代“第八才子书”《花笺记》的研究，是中外学术界研究《花笺记》最具权威的结论性成果；他也是一名杰出的华文教育家，他提出的美国华文教育新理念是百多年来美国华文教育的空前大突破……他就是著名学者、教育家梁培炽
    
    梁培炽，1936年出生于开平。青年时期于武汉华中师范大学中文系毕业之后，原取道香港赴美国深造，因故留在了香港。1962年在香港大学就读特殊教育课程，后留在香港珠海大学作研究，在史学家罗香林教授的指导下，对中国谱牒学、岭南文化与中西文化交流等方面都有深入研究，曾以《粤调说唱文学研究》一文荣获珠海大学创办数十年来颁发的首位荣誉硕士学位。在香港期间，梁培炽历任香港大学研究员、九龙华仁书院、商科语言学院著名院校教席及香港育英中学校长。1976年，他带着家人移居美国，在旧金山州立大学兼任过教授、金巴伦中学任校长。
    
    近40多年来，梁培炽桃李满天下，著述丰富，不少论文如《香港大学所藏木鱼书叙录与研究》、《南音与粤讴之研究》和《〈花笺记〉会校会评本》在中国、美国、日本、越南等国家发表，影响较大，是美加地区研究岭南文学和华文教育的权威专家。
    
    在美国的近30年里，梁培炽除了在加州州立大学兼任过教授外，还在金巴伦中学当了23年的校长。在学校里，梁培炽一直讲授中国传统文学，且一直坚持英中双语教学，锻炼孩子们的中文写作能力，坚持不懈地在海外推广华文教育。他把一批批拥有双语能力的华裔送上高一级的大学，现在他正准备8月份在全校推行讲普通话。
    
    在长期的教育工作中，梁培炽发现，在二战前，全美华文学校只有25间，而现在，凡是有唐人街的城市，几乎都有华文学校，仅旧金山就有25间。以前的华文教育是侨文教育，基本上是中国的教育在外国的延伸，而现在随着华人结构的演变，侨民教育变成了的华文教育，这才是真正的意义华文教育。同时，他认为，华文教育不应是单纯的母语或者语言学习，而是语言文化的教育，这是关系到海外炎黄子孙与祖国的联系及其民族的凝聚力，而这种教育的发展又必须要融入美国主流教育中去，这是发展华文教育的必由之路，他提出这些华文教育新理念是百多年来美国华文教育的空前大突破。
    
    梁培炽的教育成就不仅在学校里，在家里，他的3个女儿分别是哈佛大学的医学博士、哈佛大学行政管理学博士和宾夕尼亚大学医学博士，他的儿子则是哥伦比亚大学的法学博士。梁氏一门四杰在华人华裔中堪称楷模。
    
    在谈到教育孩子的“秘诀”时，梁培炽表示，他首先提倡“爱心”教育，他说，当年他离开故乡时，父亲拉着他的手说过：“你一生要对别人有好处，当你没有能力帮助别人时，也不要害人。”，这句话他一直铭刻在心，因此，在教育孩子的时候，他不仅教育孩子对社会和人要有爱心，而且还要有一颗感恩的心；其次是勤奋耕耘，他告诉孩子们，人生没有“幸运”二字，一份耕耘一份收获，只有勤奋才有好收成。孩子们都遵守父亲的教诲，踏踏实实学习。（来源/江门日报）