14日下午，第二组讨论会继续在自由、民主、热烈的气氛中进行。讨论由来自美国的李竞芬女士和来自北京华文学院的彭俊先生主持。这次讨论会特别注重交流和探讨解决目前海外华文教育存在的问题的经验和对策。会上，各国代表提出了许多富有建设性、可操作性的意见和建议，使讨论会更加活泼、深入。本次讨论的主要内容如下：
    
    一、北欧及大洋洲国家华文教育发展的经验、问题及对策。
    
    北欧的丹麦、瑞典等国面积小，华人数量也相对较少，可供依靠和帮助的基金会、协会不多。尽管华校一年比一年壮大，但面临的困难也随之增加。瑞典哥德堡瑞华中文学校的黄莓女士就如何解决小学校的资金和师资问题谈了自己的意见。来自新西兰的黄杭萍女士就奥克兰第一所正规中文学校的成立、简体字与繁体字、方言与普通话的教学矛盾等问题，求教于各国代表。对此，与会代表各抒己见，毫无保留地介绍了自己的成功经验和做法。澳大利亚珀斯已有11间华文学校，在校学生2000多名。珀斯黎明中华中文学校校长李杨秀娟女士向代表们介绍了提高学生学习中文兴趣的方法，并希望中国的华文师资培训能将理论知识与现实操作相结合，增加一些中小学教学示范的内容。
    
    二、答疑解惑，令人鼓舞。
    
    在讨论过程中，国务院侨办文宣司副司长雷振刚先生回答了与会代表最关心的几个问题，并透露了一些信息，使代表们深受鼓舞。雷司长说，在教材方面，国务院侨办将启动初中、夏令营及本土化教材的编写工作，尽可能开发生动有趣的多媒体及网络教材；在师资培训方面，将以"走出去"的形式为主，编写培训大纲，加强培训的针对性，并设想逐步建立海外华文教育的骨干教师队伍，设立奖学金，免费让有志于华文教育的青年来中国接受正规学历教育，回国补充师资力量；夏令营活动是国务院侨办重点建设的项目，在今后会推出内容与形式更加丰富多样的夏令营。
    
    三、谋求华文教育新发展的对策。
    
    北京华文学院院长彭俊先生指出，讨论会的目的就是希望各国代表多交流，多联络，共享资源，并提出应成立华校协会，以利于海外华文教育的长期发展。各国代表据此提出了很多获得广泛认可的建议与意见，如实行国内28个华文教育基地与海外中文学校进行对口帮助和合作的计划；为保证信息畅通，建立海外中文学校和国内华文教育基地的资料库；福建侨办提出"一对一"家庭夏令营方案，有利于海外华裔子弟和中国大陆孩子进行更直接的交流与沟通；国内夏令营可灵活安排时间，根据海外不同国家学校寒暑假时间进行机动接待，尽可能保证各地海外学生有机会参加；针对小国家的特殊情况，尽快成立中文学校协会，以寻求政府和社团的更多支持。此外，南京师范大学国际文化教育学院程爱民先生向代表们介绍了汉语幼儿水平考试的情况，这套测试系统经科学开发和验证，有许多优点，为海外华校检验、评估教学效果提供了一套可资借鉴的标准。
    
    会议秘书组
    
    2004年12月14日