14日上午，第六组在马来西亚华校教师会总会主席王超群先生的主持下继续进行讨论。来自法属留尼旺的王磊先生，柬埔寨理事总会副会长兼秘书长蔡迪华先生，老挝万象寮都公学董事会董事长林泽民先生，菲律宾大马尼拉华教协会会长兼马尼拉爱国中学校长陈金灿先生，马来西亚槟城日新华文中学校长罗绍英先生以及王超群先生，分别介绍了各国华文教育的现状和未来的发展，并就一些共同存在的问题如师资、教材、资金等展开热烈的讨论，共商华教发展大计。
    
    一、华文教育在东南亚有关国家及法属留尼旺的发展现状。
    
    老挝代表林泽民先生介绍说，万象寮都公学从幼儿园到高中实行一条龙教学，是一所以华文教育为主的全日制普通中小学，在办学上颇具特色：争取各方面的支持，集中海内外力量发展华文教育；坚持自己的办学方针，把华语作为第一语言进行教学；从幼儿园开始进行华语教育，降低收费标准，鼓励学习华文。马来西亚的罗绍英先生、王超群先生详细介绍了马来西亚地区华文教育发展的历史和现状。目前，马来西亚华文教育基本上分为三个部分：华文小学、华文独立中学及华文高等教育学府。"维护华小，支持独中，发展民族高等教育"，是马来西亚华人社会对母语教育的要求和努力的目标。马来西亚现有1287间华文小学，均被纳入国家教育体系；华文独中和华文高等学府都是由华社筹办和维持的。经过几十年的努力，华文独中成功开辟了华文教育的新局面。同样，经过数十年的努力，南方学院、新纪元学院、韩江国际学院三所华文高等教育学府终于在九十年代获政府批准得以设立。柬埔寨的蔡迪华先生介绍了柬埔寨华文教育现状：全国共有76间华校，办学从幼儿园到中专班，学生5万多人。法属留尼旺的代表王磊先生说到位于非洲的法属留尼旺省成立了几个华教机构，当地的华文教育非常有前景。
    
    二、海外华文教育中普遍存在的问题及东南亚国家特有的问题。
    
    柬埔寨、老挝、菲律宾的与会代表都指出教材紧缺的问题。其中，柬埔寨缺少适用的中学教材。老挝寮都公学采用的是中国国内现行使用的统编教材，不太适合该校学生的实际，但中国国务院侨办推荐的《中文》、《汉语》教材深受欢迎。菲律宾现有三种教材：国务院侨办赠送的，但使用面不广；华侨中心编写的，但书价贵；台湾侨委赠送的，但不适合菲律宾本土教学。代表们还指出师资短缺的问题,王超群先生提到马来西亚的华文小学教师至今依旧不足3000位。老挝的林泽民先生也提到寮都公学本地汉语教师学历低至小学，现急需建立一支较稳定、高素质的汉语教师队伍。
    
    三、海外华文教育的教学方法和办学思路。
    
    在海外华文教育中，简体字和繁体字的取舍一直是代表们较感兴趣的问题。菲律宾的陈金灿先生提出，"学简识繁"是科学的教学方针。从学习简体字入手，符合儿童认知规律，所以要"学简"；但同时菲律宾的四大报纸都使用繁体印刷，而且老华侨习惯用繁体字，所以要"识繁"。师资短缺是海外华文教育中现实存在却一时又难以解决的问题，但可以通过对师资力量的合理分配，使有限的师资发挥最大的作用。蔡迪华先生介绍，在柬埔寨，低级班一般由本土教师授课，中高级班大都由来自中国大陆的教师授课。随着资讯时代的到来，世界各国纷纷着手推行教育改革，海外华文教育必须跟上教育改革的步伐，在教育理念和教学方式上进行改革。王超群先生指出马来西亚的华文教育正朝向素质教育发展，尊重及重视学生不同的性格和潜能，培养学生的创造和思考能力，培养全面发展的人才。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，才不至于被时代淘汰。另外，陈金灿先生还就国务院侨务办公室主任陈玉杰女士的讲话谈了两点体会：一是希望政府增加海外华文教育服务机构的人力，改变菲律宾华文教育的无政府状态，与时俱进。希望成立华文教育服务中心，吸取台湾推广华文教育的模式，支持海外华文教育的发展。二是国务院侨办不仅仅送教材上门，而且要在教材的教研方面加大力度，研究教材在当地所遇到的问题。最后，各位代表就华文教育与当地政府管制之间的问题各抒己见，共谋对策，现场气氛非常热烈。
    
    会议秘书组
    
    2004年12月14日