美国奥克兰学区推新计划 助新移民学生加强英文

　　中国侨网10月10日电 据美国《世界日报》报道，美国奥克兰联合学区当地时间7日发布的报告显示，通过语言学习增强计划、有针对性的照顾学生需求，可以提升母语为非英语学童的英文使用能力。

　　学区总监威尔森(Antwan Wilson)表示，奥克兰有来自18个国家的17500名学生，在家中较多使用其他语种，比如西班牙语、中文、越南语等。这些英语学习者(ELLs)是小区的基本组成部分，也能保持文化的多样性。奥克兰在三年前成立了英语学习者和多语言成就办公室(ELLMA)，希望提升占三分之一的、母语为其他语种的学生的英语学习能力。

　　威尔森说，为了完成上述目标，奥克兰不断完善学校的阅读和写作工作坊，专门针对小学生、新来的中学生和长期英语学习者的需求，采购了60万美元的学习材料。针对移民家庭学生的需求，奥克兰去年新增六个新生学习计划，其总数达到14个，覆盖17所学校，相比于三年前增加了11个。有些移民孩子来美面临很多困难，奥克兰还特别安排多种健康和咨询资源，帮助他们进行社交情绪学习(Social emotional learning)，尽快适应美国文化。有些英语学习者虽然在美学校就读，但英语还不熟练，且并未分类对待、因材施教，奥克兰正在尝试将这批学生重新分类并实施相应的提升计划。

　　奥克兰市民吴纯鸿表示，来美后才发现孩子面临的调整很多，“一方面父母会强烈要求他们学中文，但因为练习不多，容易遗忘。另一方面孩子在语言学习之外，还要特别适应新的文化习惯，这种挑战需要学区多方帮忙。”(刘先进)