打造口碑学校 大马埔地华文小学校长分享教育经

　　中国侨网4月2日电 据马来西亚《星洲日报》报道，马来西亚霹雳州埔地华文小学新任校长廖燕燕，凭着自己对教育的热忱，还有有教无类的初心，用爱把这个几乎被人遗忘的华小，打造成霹雳州颇有名气的微型小学，让学生从基本生活习惯中重拾学习兴趣，每天都很珍惜留在学校的时光，与校长老师互动的过程。

　　现年53岁的廖燕燕，原本是在霹雳州怡保一所大型学校担任第一副校长，过后被调升到埔地华小当校长。

　　她初到时全校只有13名学生，因为附近发展迅速，学校连主要入口也被高速公路阻挡了，埔地华小学生来源逐年减少。

　　当初她还以为自己就像之前的校长一样，一两年后就会离开，没想到一呆许久，让她产生了一股改造学校和改变学生的动力。

　　埔地华小教师带领学校一路走来，从寂寂无名的微型华小，摇身变成办校口碑佳的学校。

　　学校建设从“零”开始

　　学校从“零”建设开始，廖燕燕使用学校仅有的资源、到处向人征求的材料和得到的赞助费用，亲自下手把一砖一瓦、一草一木和一桌一凳慢慢拼凑起来，就连图书馆的墙壁颜色，也是她亲手漆上。

　　短短不到两年，廖燕燕每天留在学校的时间比留在家里还要长，如今学校已经拥有图书馆、多媒体教室、植物园、飞禽公园、录影室、广播室、交通安全游戏区域、冷气办事处、有机农场、迷你动物园和壁画柱子等有利于教学的建设，是一所“麻雀虽小，五脏俱全”的学校。

　　勇夺卓越图书馆赛冠军

　　埔地华小教职员在廖燕燕的带领下，于2018年参与卓越图书馆比赛，赢得近打南县冠军，这是学校第一个意义非凡的奖项，过后再获得霹雳州微型华小组别冠军，今年成为霹雳州代表学校参与全国赛。

　　埔地华小地理位置并不理想，校园坐落在较偏僻的乡区，寥寥可数的学生人数从13名学生增加到21人，包括6名巫裔、10名华裔和5名印裔学生。

　　尽管学校人数仍不多，而且学生多数来自收入不多的家庭，以非华裔为多数，可是学校教学已获得教育界的好口碑。

　　目前埔地华小是多所学校的参考对象，他们派员前来考察，希望把这种教学方式带回学校。

　　由于学生人数不多，埔地华小的高低年级学生都在同一课室内分批上课，这是微型学校的特色。

　　廖燕燕：初抵学校感觉“荒凉”

　　忆起当时抵达学校的情景，廖燕燕说，“朋友第一天把我送到学校上班时，看到学校的环境后只能用荒凉两字来形容，她还劝我想办法离开这个地方。”

　　她表示，朋友这一番话，再加上每天放学后教职员各别头也不回地急着离开校园，剩下她一人的时候，她更深刻体会到何为“荒凉”。

　　“为了留住学生，避免他们放学后无所事事，到处溜达，我决定先重修图书馆，让学生有一个留下来的理由，想到既然要改造舒适的图书馆，倒不如直接参加比赛，这是我当时很单纯的想法。”

　　廖燕燕在尝试参加卓越图书馆比赛的过程中，申请两度遭拒，在多番努力游说下负责官员才前来评估，然后向她抛出一句：什么都没有啊！

　　这一句没有打击廖燕燕的心，反而向大家许下承诺，“给我一个月时间！学校就会有参赛资格。”

　　亲力亲为美化校园

　　廖燕燕自称是“时空设计师”(时间和空间)，因为她利用限的空间和时间，让学校拥有参与卓越图书馆比赛的资格，除了装修和提升图书馆，也一并美化校园。

　　从召集一人捐助一灯计划、申请政府拨款、亲自在学校附近收集建设学校资源，如木条、木板、废弃轮胎和漆料，廖燕燕都不假手于人，亲力亲为。

　　为了提倡环保，她使用轮胎充当花盆种植花草，还附上植物类别介绍和二维码，她自己找来用剩的木板钉做彩色鸟屋，吸引小鸟来筑巢，让学生亲眼见证小鸟筑巢、生蛋、孵蛋和小鸟成长的过程，这都是书本以外学习的美好。

　　拿化妆品的手拿上电锯锄头

　　朋友还取笑她，她从一名爱美的校长变成一位村姑，以前的她手拿化妆品，现在的她左手拿电锯，右手扛锄头，但她乐在其中。

　　“我对工匠手艺一窍不通，但为了节省开销，我尝试自己动手做，甚至自费到金马仑向花农取经，最记得采用竹条为植物园建搭凉棚时，经历两场大雨后就倒塌，最后我才知道用错了方法 。”

　　她说，她在埔地华小学当校长，学到最多的是经一事长一智，还有边学边做。

　　记得每个孩子名字

　　廖燕燕是“埔地妈妈”，在埔地华小这个“家庭”里与“孩子”们通过良好沟通，透过有益健康户外活动，陪著他们一起成长。

　　她记得每名孩子的名字，学生也以礼相待，热情如家人般。

　　她认为校长和教师除了传授知识，塑造学生品格修养也同等重要，因此，教职员与孩子们应该没有隔膜，不管对错经常提供勇于下问的机会，学生才可快乐学习。

　　“我下班后会留下来，在图书馆里陪孩子读故事书，同时让他们发表自己的意见或读后感，让他们勇于表达自己的想法，不畏惧失败挫折。”

　　廖燕燕说，这里的学生可以得到艺术音乐熏陶，通过对动植物的爱心塑造责任心和独立个性。

　　在这里就读的学生每天都很快乐，他们也不怕陌生，对前来学校的访客官员礼貌对待，他们甚至担任导览员，携带官员到处参观学校。

　　开发有机菜园 自供自给

　　在廖燕燕和董家教的努力下，学校目前正在后方的空地开发一片有机菜园，到时学校教职员和学生将会共同努力栽种不同的蔬果，自供自给。

　　她说，有机菜园有了收成后，部分收成会回馈给家长和教职员，部分进行慈善活动，然后大部分将会销售出去作为协助贫苦学生的经费。

　　计划建长屋当课室制手工品

　　廖燕燕也有一个想法，往后学校将建设一间长屋，学生在里面听课和制作手工艺品，让他们对大自然和艺术鉴赏有所认知。

　　她希望埔地华小的学习环境有如国际学校一样，学校先从生活中学习，再到学术上有所建树。