中国侨网消息：新加坡教育部政务部长颜金勇日前强调指出：政府支持加强华文学习计划，特选学校的特色不能失去。他认为，特选学校在变化中的新加坡要明确所扮演的角色，必须尽全力培养通晓双语及双文化学生。同时，他也宣布了一系列新措施。对此，新加坡《联合早报》发表评论文章指出，校园里原有的高级华文课程，应发展为多科教学。这是改善及提升学生华文程度的不二法门。

　　评论指出，尽管30年来特选学校通过种种的努力，各方面都有一定的表现或特色，但许多人冷眼观察，都认为特选学校学生的华文程度总难以同过去的华校生相比。他们的共同弱点，便是出于所学习的华文只是单科教学。那是时间和空间限制了学习，并不是同学们学习华文不力。

　　评论进一步指出，另一方面，快捷班级在特选学校里占了相当大的部分。今后要进一步发展特选学校，应该设法让快捷班学生有机会接触和分享特别课程中的优质教学内容。

　　评论称，多年来，小学生接触华文，基本上只有“华文”一科，其他包括技能科皆以英文教导。虽然小五、小六的华文教材有深广华文与非深广之分，但无论何者都是单科教学。在中学里，非特选学校的华文都属于快捷华文和普通华文，也都是单科教学。特选中学另设有特别班级的高级华文教材。中华文学科则属于选修，中华文史和公民等为非考试科目。

　　评论表示，近两年来，为配合“少教多学”，无论是快捷或高级华文教材的篇章都已删掉了一部分。而中华文学科只给特别课程班的学生选修，修读的人数也不多。至于中华文史和公民科，每周上课只有一两节，是属于辅助性的课程。

　　评论指出，这次拟为特选学校增加华文学习，计划中有了几个新科目。特选小学拟以华文教导非考试科目，如音乐、美术、体育、社会科学。事实上，中教会1991年提呈给教育当局的《新加坡中小学华文教学改革备忘录》中，就提出过这样的建议，当时并希望增设《中华简史》一科采用华文教导。

　　显然的，非考试科目如技能科，启用母语教导，这是正确的措施。这对学华语，即听和说方面有帮助作用。除了华文教材，如能增设诸如《中华简史》，就有两科以华文教导并规定为考试科目。它对改善小学生的华文(读和写)程度就会有直接的效果。

　　评论称，应该说，目前在中小学增设的课程，对华语华文的学习都会有实际的帮助，而学生也必须要有一定的华文掌握能力，才能在实习中有良好表现。目前拟议中的有在中小学开办非考试的选修课程中英翻译、华文戏剧或当代中国简介等。特选中学则开办新的华文O水准考试科目《华文媒体概论》。

　　最后，评论指出，综合以往的经验，小学阶段除了原有的华文教材，如能增设中华简史的华文必修科，而中学方面，把选修课中华文学、非考试科目中华文史改为必修科，都是值得考虑的。开发多科教学的意义，在于拓展学生华文接触面的深度和广度。(杜珠成/作者是新加坡中学华文教师会会务顾问)