中国侨网消息：据新加坡《联合早报》报道，新加坡培青学校的小一生，虽然年纪小小，却已经把古诗《悯农》，唐诗《静夜思》读得琅琅上口。

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　　“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

　　这里面这么多生字，对这群7岁的孩子却不是问题。

　　记者采访那一天，他们学32课方元画画(二)：“画猪耳朵比头大，画猴长条鱼尾巴。同学发现笑歪嘴，瞧他已经脸红啦。”

　　28个字中，有15个字是已经在前面31课学会的字，只有13个字是生字。徐海英老师以“拼一拼、读一读、背一背、认一认、写一写”五步法来指导学生认字。

　　拼一拼是指汉语拼音；读一读是老师的范读和领读，以及学生的随读、齐读；背一背用闭上眼睛齐背；认一认则用了种种方法，如去熟字、定位认读、移位认读、游戏巩固等方法。

　　其中学生站起来用曾经读过的字来“去熟字”，让人惊讶。比如“画猪耳朵比头大”的“头”是学过的“熟字”，徐老师叫一个学生站起来“去熟字”，学生以“举头望明月”来“去熟字”，可见学生都很有墨水了。

　　徐海英已经在新加坡呆了三年，今年刚到培青学校教书。她对这套韵语课本赞不绝口。

　　她说：“押韵短文，读起来很顺口，很容易牢记，孩子都喜欢。才学了半年，已经能认400个字了。我在班里面开了‘小青苗读书会’，每星期五用两节课和学生一起阅读。”

　　为了鼓励学生阅读，徐海英还还设计了“奖品”奖励学生。学生每读10本书，可获颁‘阅读小星星’胸章，读20本书得‘阅读小明星’书签，读50本书得‘阅读小恒星’奖状等。