记得大约两年前，我在朋友家做客吃晚饭。席间，我对朋友的大外孙女(高中生)说：你看，今天我们大家多快乐啊！她妈妈插嘴说：她听不懂您的话，她不知道“快乐”是什么意思。我从这个华人女孩的衣着、打扮、发式甚至行为举止看到她跟美国女孩没有什么区别。对此，我开始感到惊异，继而为后辈对中华传统文化的远离、陌生而觉得忧心忡忡。

　　后来经过认真地观察、思考，也觉得生长在西方文化的环境中，后代出现对传统文化的疏离也是可以理解的。不过，生长在美国的华裔子女也有一些是心系祖(籍)国、坚守中华传统文化的。总结他们的经验可以发现，留住“中华文化之根”，华裔子女的家长负有首要的责任。

　　我于1991年10月至1992年5月和1995年5月至1996年5月来美探亲并考察美国教育，2001年退休后来美定居，并继续进行中美教育的比较研究，考察美国社会文化。根据我的所见、所闻、所感与所思，为留住“中华文化之根”，对华裔子女的家长应如何做，提出如下几点具体建议，供参考。

　　中化家庭环境

　　所谓中化家庭环境就是把家庭环境布置得很有中华传统文化气氛。

　　定居匹兹堡市的许华宪先生，祖籍广东，生长在台湾。2000年移居美国时，为了弘扬中华传统文化，克服重重困难将多年收集的藏品，包括富有中华文化特色的精致雕刻、彩绘的明清家具、现代玻璃艺术雕绘精品以及多幅人物山水作品等，一一陈列出来，并在会客室门口张贴中文对联，将他们的住处命名为“思源居”，以教育后代。每当中国的重大传统节日，许先生还邀请亲朋好友、匹兹堡市的各界人士前去参观，共同“思源”，弘扬中华文化，人们称许先生的“思源居”是匹兹堡市一颗“闪烁中华优秀文化的明珠”。

　　中化家庭环境是每家每户都可以做的，我的女儿买了新房后，我们从国内购买了巨幅长城壁画、山水画以及湖南湘绣等工艺品，把会客室布置得有浓厚的中国文化气息，这无疑对我们的后辈是一种很有意义的熏陶和教育。

　　引导孩子自己动手布置具有中华文化色彩的卧室，也将是一件很有意义的事情。

　　创造中文语境

　　我认为要留住“中华文化之根”，对海外的华裔孩子来说最重要的是教孩子会认常用的中国字、会说中国话，而会说中国话又是基础之基础，一个会说中国话的孩子认字、写作、理解文章乃至坚守中华传统文化都会比不会说中国话的孩子强得多。

　　现在美国几岁到十几岁的华裔孩子能说一口流利的中国话的为数不多，但我认为只要家长重视，设法在家庭创造一个良好的中文语言环境，从小引导与鼓励孩子说中国话，并能起示范作用，他们也是可以学会说一口流利的中国话的。匹兹堡市有一对年轻的中国教授，夫妻都是博士生，家有三个女儿，于是妻子辞去工作，在家照顾培养孩子。大女儿现在9岁、二女儿7岁、小女儿4岁，3个孩子都能说一口漂亮的中国话，我到他家去拜访过几次，从来没有听见孩子和父母说一句英语，原来他们有条不成文的“家规”，在家里任何人都不能说英语，孩子之间、父母之间、孩子与父母之间都要用汉语进行交流。天长日久，孩子的中国话说得越来越好。去年我参加一个歌舞晚会，他的大女儿任晚会主持人，她说的一口流利动听的中国话，使我激动得热泪盈眶。

　　这位教授家庭长年如此，应说也是不易的。但事实上只要家长能坚持在家说中国话，起良好的语言示范作用，就一定会收到像教授的女儿那样令人惊叹的良好效果。

　　不可强行“压”、“逼”

　　据了解，在美国的华裔家长中，对子女的中文学习很重视又很有成效的是少数；大多数家长采取“随波逐流，听其自然”的态度；也有个别家长甚至担心孩子学中文而影响英文学习。其实生长在美国的小孩，即使一句英文也不会说，如果有半年的时间入托儿所或小学，就能用英语同小朋友与老师进行交流。

　　对在美国环境中生长的华裔孩子学习中文，的确不是一件容易的事，家长切不可采用“压”、“逼”的办法，家长要根据学习中文的特性和孩子的具体情况，想方设法培养孩子学习中文的兴趣，采取孩子喜欢的教学方法，不断调动与鼓励孩子学习的积极性、主动性，才会收到良好的效果。

　　我认为引导海外孩子学习中文还有一个很重要的问题，就是把握住孩子学习中文的最佳年龄期，从小教孩子说中文；从五六岁开始认字、写字；如果孩子上了初中才开始要孩子学写汉字，这是十分困难的，也不会收到好的学习效果。

　　美国中小学放暑假的时间很长，一般都有两个多月，有些家长拜托飞机上的“空姐”照顾，把孩子送回国内度假，去探亲、访友、游览名胜、参加某些有意义的活动，亲身感受优秀的中华传统文化，这也应算是一个“留住中华文化之根”的好办法。

　　我还深深地感到，最近几年来在美国发生的某些有利于我们的后辈留住“中华文化之根”的可喜变化。随着我国经济的快速发展，国家地位的迅速提高，现在了解中华文化的美国人越来越多了，越来越多的美国人喜欢中华文化，他们创造条件去中国游览、参观；现在越来越多的美国成年人与孩子喜欢学中文，我们的中文学校越来越多，越办越大，不仅华裔子女上中文学校，一些美国孩子也去中文学校学习中文。

　　上述可喜的变化，对于我们的后辈留住“中华文化之根”也必将产生巨大的推动作用。(聂海清/寄自美国匹兹堡市)