作为家长，都会感觉到自己孩子在一天天地发育、成长，身体不断长高，模样也在一点儿一点儿地发生着变化。家长会在营养和穿着方面给孩子进行Step by Step的对应，意思是要在孩子身心发育的各个阶段，给予他不同的帮助和引导。我觉得对于孩子的学习也包括对于孩子的中文学习更要这样。

　　我自己的体会是，在我的女儿快上小学时，要记住汉语拼音就成了她学习中文的当务之急。因为那时孩子的记忆力好，这是她打好中文基础的黄金时期。而在女儿上小学高年级时，用中文写信和写作文就成了头号任务，因为当时她只会讲中文，还不能用文字来充分表达自己的意思，我就把女儿送到了同源中文学校的中级班里。经过老师近两年的帮助和孩子的努力，我发现孩子写作文的能力有了长足的进步。在女儿准备升中学考试时，恰逢她所在的中文班毕业了，于是她全力对应升学考试。

　　女儿进入中学以后，我发现她的中文词汇量太少，而且有时同义词或多义词用得混淆不清。正好同源中文学校特意为毕业生办了一个“中检班”。经过3个多月的学习，女儿轻松地通过了中检2级水平考试，为她在日本高考做了一点儿前期准备。

　　更加令人鼓舞的是，孩子同班的一位同学在高考时凭借中文的优势，以优异的成绩考取了东京大学。这使我的孩子大大地增加了学习中文的信心和干劲。

　　现在我们又报名参加了同源中文学校新开设的阅读写作中检班，目标是辅导孩子考中国语检定2级以及准1级。在这个学习班里，可以通过老师指导阅读名家名文，提高孩子的中文修养；通过写作训练(包括实用中文邮件)，提高孩子日常应用文的写作能力。我认为这非常符合自己女儿的需要，我告诉她，这次不要求你中检考多少级，但作为一个有中国血统的人，必须得知道朱自清、鲁迅、郭沫若和老舍等语言大家及其作品，哪怕只是知道一点点皮毛也行。

　　我认为像我们的孩子，成人的汉语班不一定能适应他们这个年龄以及中国家庭背景这些特殊性。作为家长，我了解到在中文教学方面，同源中文学校已经积累了一定的经验，我衷心地希望我们的孩子通过这次学习，取得令人满意的成绩。(来源:《日本新华侨报》 作者：顾艳红)