寓言“狼来了”家喻户晓。人们总爱将说谎的孩子与说谎出现的危险连在一起，也认为“讲谎话的不是好孩子”。在现实中，面对孩子说谎，你是如何看待？该怎么去教导孩子呢？

　　问：我们一家移民来美已经五年，大儿子现在10岁。不管工作多忙，我们对孩子的管教都很重视，但就觉得孩子越大，头痛的事就越多。大孩子聪明，但很调皮，小孩成长长期的活泼好动，我们能忍受；可是他有一些行为，我们无法容忍，就是经常对我们说谎。

　　很多时候，他随口就编个谎话撤谎，来弥补他的不对，譬如他拿了其它小朋友的玩具回家，却说是人家送他的。他刚来美国的第三年，在学校还用英文结结巴巴的告诉同学，爸爸是警察，昨天抓贼时受伤住院，传到老师耳中，还打电话到家里慰问，弄得我哭笑不得。我们认为，小孩撒谎是种坏行为，如从小不纠正听任发展，就可能成为不诚实的人。每当他说谎话，他爸爸就气得不得了，当场揭穿并指责。有时他也可怜兮兮的承认说谎，面红耳赤手足无措，大多数是我打圆场，让丈夫息怒，孩子好过些。

　　有人说，美国出生的孩子很直，不会说谎话，为什么他会这样呢？

　　答：孩子说谎，似乎跟在那里出生没有什么关连，而是与家教、社会风气及孩子不同阶段心理成长等各种不因有关。家长不喜欢孩子说谎，这种态度是对的。但要了解孩子在不同年龄说谎，有不同的心理反应，须用正面和有效的方式引导纠正。

　　学龄前与学龄初期的孩子“说谎”，并不是真正的想说谎，而是他们看到外界的新事物或与人的接触中，产生自己的想象，或想实现某些愿望，而用自己的语言将想象表达出来。比如说孩子喜欢警察抓坏人的情节，而讲出“爸爸或妈妈是警察，去抓坏蛋”；如果父母亲外出，他们会告诉别的小朋友，爸妈是出去为他买玩具和棒棒糖。这是孩子表达愿望，不应视为“说谎”。

　　进入学龄的少年孩子，知道面广了，人际间接触增多，能用语言更精确的表达，也许明白了是与非。这个年龄期孩子的说谎，通常是出自几种原因：

　　一、要避重就轻，希望能躲过错事，免受责备。客观上孩子是犯了错，主观意识上他们也明白，但又怕承认会受责备，这时便会出现谎言，为逃避受罚，谎言于是成为他们自我保护的方式。

　　二、不良家教的言传身教，如父母没病却请病假外出旅游，做生意将次货充正品并赚了钱，家长不以为意，反而得意的让孩子知道，潜移默化中，强化了孩子说谎的心理动机与勇气。

　　三、孩子为达到自己所需，不惜以说谎来满足自己的愿望。

　　孩子说谎是不良行为，但小孩说谎的心理，并未达到“爱骗才会赢”的地步，帮助孩子纠正说谎，仍是可行的。家长要明白孩子说谎的动机，不要以粗暴或责备方式当面揭穿，而应用鼓励诚实的方式，和孩子沟通，要孩子讲真话，让孩子明白对错是非。不姑息迁就有说谎习惯的孩子，他们才能诚实健康快乐的成长。(来源：美国《侨报》)