除了一句“sa wa di ka(你好)”外,对泰语一无所知的我,作为中国汉语教师志愿者来到“微笑的国度”——泰国。
我的学生有小至四岁的孩童,大至七旬的老人。像每位志愿者一样,我实实在在地感觉到身上那份沉甸甸的使命。这里的学生总会在我不经意间,带给我质朴的感动与快乐。有一天,我坐在办公桌前批改作业,一名大概四、五年级的学生走过来羞涩地对我说了句泰语,大意是想把什么东西送给我,然后从身后拿出一个手工制作的纸笔筒放在我桌上,还没等我反应过来,一个转身便跑了,跑到门口又朝我笑了笑,那样子可爱极了。我都没来得及对她说声谢谢,甚至没记住她的模样。我想她也没有想过让我记住她,她的举动完全出自一个孩子单纯的想法。一个纸笔筒,在一个温暖的午后带给我久久的感动。
我教的成人班的学生是清一色的“娘子军”。她们的平均年龄是50多岁,对汉语有着狂热的兴趣。其中一位学生每次都要从武里南府中心开车40多分钟来上课。在课堂上,她们学得一丝不苟。下课后,我们聊得海阔天空,我把她们当家人。她们还不时地拿来当地的小吃或自己做的糕点送给我。有一次,一位学生去中国旅游回来后送给我的竟是我家乡西安出版的报纸——《华商报》。她们最喜欢问我的是:“老师,你想家了吗?想妈妈吗?”这时她们看我的眼神中充满了母亲对孩子的关爱。
在这个“微笑的国度”,我了解并亲身感受着这里的人情风俗,学会了独立,懂得了责任。我的母亲对我说:“你去了泰国真的是把我的心也带走了。”而我觉得她从一位只关心柴米油盐、关心女儿和丈夫的家庭主妇变成了一个对华文教育极度关注的人。她有一次打电话告诉我:“你知道吗?11月4日在青岛开国际华文教育研讨会,名字很长,我怕记不住就写下来了。”还有一次,她问我成人班的学生学得怎么样,我说“进步挺快。”妈妈竟说:“你告诉她们su su”。我吃了一惊,su su是泰语“加油”的意思。她告诉我,她是在电视上听到的。乘着“汉语热”的翅膀,亲朋好友把目光从对我个人的关爱,投向对华文教育的关注。
我,一个普通的中国汉语教师志愿者,在泰国东北部的一片土地上教学,从不敢说自己做到了什么,但作为廊央这个县城的第一批志愿者,我为这里的人们打开了一个通过汉语了解中国的窗口。(《华文教学通讯》2008年第十期/延慧)