为了加快河南省高等教育事业的发展以及建设高水平大学的步伐，在国家留学基金管理委员会的大力支持下，2004年河南省教育厅与国家留学基金管理委员会正式签订协议，合作启动了“国家留学基金管理委员会河南省地方合作项目”(简称河南地方合作项目)，从此拉开了河南省公派留学的帷幕。

　　公派留学生的国外留学生活如何？出国留学经历给公派留学生带来了怎样的变化？河南省有多少人取得了公派出国留学的机会呢？

　　公派留学生的讲述

　　“一年的学术交流如瞬间而过，但在加拿大著名的医博类大学商学院的研究、学习生活仍历历在目。”郑州航空工业管理学院工商管理学院副院长张志宏博士刚刚结束在加拿大Dalhousie大学的留学生活。谈起访学的感受，他深有体会。

　　“在那里，老师通过与学生的平等交流、真诚相待碰撞出知识的火花。学生们都很胆大，可以随时举手向老师提问，老师会不厌其烦地进行解释，而这种提问和回答有时又会像涟漪似的扩展开来，激起更多同学的回答和提问。最有特色的是Presentation课堂演讲形式，既有个人的，也有小组的。老师根据课程特点确定选题类型和分组形式，若是小组形式，由小组成员确定组织者，大家分工、讨论时间与地点，然后分别查找资料、汇总，最后一人一部分，介绍小组的研究成果。老师和学生对Presentation评价的分数构成团队和个人平时成绩的一个方面。”张志宏说，很多人会想当然地认为外国的大学学习轻松，实际上国外每一门课程的成绩都是由2~3次小测验、期中考试、期末考试、作业、平时成绩、出勤分数的一定比例计算而成的，比国内的大学生辛苦许多。

　　MBA的很多课程与国内相似，旨在激发学生的创造能力，但课堂形式更为灵活，考核更为科学和严谨。以组织设计为例，教授每一次上课先提出议程，让学生心中有数，然后，分章节针对教材内容提出10~20个问题让学生自由回答。“多层次的案例教学是这门课程的最大特色。每4~5个学生一个大案例，分组准备。然后每两组进行你问我答，其间其他小组的学生也可以提问。有时课堂上还穿插邀请企业家、经理或学校领导进行演讲。教授还让学生抽签确定每个人的Presentation时间，对自己在权威期刊上选择的一篇文章发表个人综述。”张志宏说。

　　张志宏介绍，国外的研究被一些人称为“洋八股”——严格遵循一定的科学规范，信守学术道德。而这一点在本科生和研究生的个人和团队作业中也有一定的体现。对团队作业要充分描述出每个人的贡献，引文的出处要进行规范的注释。“学生别想投机取巧，因为老师手中有专门的搜索引擎，这种大作业学生要既交一份文字稿，又交一份电子稿，老师会用搜索引擎对作业的每一大块进行相似性分析，以判断是否抄袭。”

　　为事业腾飞插上翅膀

　　宋纯鹏教授是河南省第一批公派留学生，而且两度留学。1994年6月~1995年6月在英国Lancaster大学从事访问研究，研究方向是植物生理学。1999年3月~2003年3月在美国Ari-zona大学做博士后研究4年，研究方向是植物分子生物学。

　　留学为宋纯鹏教授的学术研究奠定了坚实的基础。近5年来，他先后主持了国家杰出青年基金(A和B基金)、973国家重大基础研究项目，国家自然科学基金重大项目、重点项目，国家转基因专项等国家级、省部级课题20余项，在国内外著名学术刊物上发表科学研究论文50余篇，出版专著2部，获得教育部自然科学一等奖1项，发明专利2项。

　　留学也给宋纯鹏教授的职业生涯带来了巨大变化。回国后，作为河南大学生命科学学院院长，作为河南大学植物学学科的第一带头人，宋纯鹏教授2005年开始担任河南大学副校长，主管科研、外事等方面工作。经过5年的奋斗，在宋纯鹏教授的带领下，河南大学生命科学学科在实验室建设、学科建设、学位点建设等方面均取得了飞速发展。其中植物学作为一个学科整体在河南、全国乃至国际上确立了一定的学术地位，拥有参与国内外学术竞争和合作的学科实力，完成了需要几代人奋斗所能达到的学术积累，实现了河南大学生物学学科的跨越式发展。

　　近千名高校师生公派留学

　　“2004年以来，国家留学基金委项目和河南省地方项目共派出930名优秀中青年教师和学生，赴国外知名大学进行学习和研究。这些留学生归国后，主要分布在科研、教育和经济等领域，为河南省经济和社会文化的发展发挥了重要作用。”省教育厅厅长助理、科研外事处处长荣西海说。

　　根据省教育厅与国家留学基金管理委员会签订的第一期协议(2004~2006年)，省教育厅每年拿出专项配套经费800万元，国家留学基金管理委员会配套400多万，每年选派100名高校优秀中青年教师及研究人员赴国外知名大学和研究机构进修学习，造就一批能够追踪世界前沿学术水平的优秀学科带头人。(胡炳俊）