中国侨网消息：据美国《侨报》报道，一位名叫林琪中国留美研究生在与记者谈到自己的留学心得时表示，留学一定要有明确的目的性并且要结合自己的实际情况，不能只图到名气大的学校。

　　林琪从北京师范大学现代汉语研究生毕业后，在北京教了两年对外汉语，接触着来自不同国家的学生，体会着中外文化差异对人们交流沟通产生的巨大影响。没有教育学背景的她由此产生了来美国留学的念头。

　　然而，年近不惑的她上有老下有小，再到美国留学，从头开始，付出的代价远远大于独身一人闯天下的年轻人。想到这些，林琪有打退堂鼓的念头，但她终究抵挡不过知识的诱惑和了解新世界的渴望，去年秋天来到美国乔治·梅森大学教育学院攻读硕士学位。

　　在选择专业时，林琪最优先考虑的是自己的专业兴趣。她是教外国人学中文的，教育学中“跨文化的沟通”成为她的首选。申请学校之前她做了许多功课，了解有自己喜欢专业的学校的背景、环境、排名等。她说：“学校的名声和环境当然很重要，要看学校的名声，更要看专业的名声。但如果名校没有我自己喜欢的专业，哪怕是哈佛、耶鲁，我也不会报。”

　　位于华府的乔治城大学有她喜欢的专业，而且是排名20多位的名校，但学费太贵，对于自费留学的她来说负担太重，最终她选择了有自己喜爱的专业、教育学院排名全美第60名，但总体学校排名不高、学费相对便宜的弗吉尼亚州公立大学--乔治·梅森大学。

　　来美上研究生后，林琪发现美国的上课方式与她在中国上研究生时明显不同。中国导师大量的时间花在讲课上，学生从课堂上能获取许多知识，而美国的老师一般点到为止，更多的时间是让学生参与发言和讨论；课余更有许多PROJECT需要准备，有许多PRESENTATION要做，而且经常分成小组，靠团队协作来完成。

　　这让许多外国留学生，尤其是中国学生为难。因为中国学生习惯了听老师授课，习惯了靠自己努力学习，在竞争中脱颖而出，而自我表达和自我表现的能力较弱。再加上语言的局限，或者因为没有工作经历和知识储备，在课堂讨论和辩论中，中国学生经常一言不发，默默地听着美国学生口若悬河、滔滔不绝。刚开始，林琪觉得有些尴尬，好在她教过许多外国学生，对不同文化的比较有切身体会，很快，她努力参与进去，结合亲身经历，讨论课本中的理论。课余，她经常挑灯夜战，刻苦学习，一个学年下来，6门功课她全部得了A或者A+。

　　最近林琪到杜克大学和斯坦福大学走了一圈，她感叹：名校就是名校，仅从外部环境就能看出历史的积淀，相信其内在的师资力量和学术氛围也会更强。因此她建议想来美国上研究生的中国学生，在条件许可、优先考虑自己专业兴趣的前提下，尽量选择名校。

　　林琪认为，留学一定要有明确的目的性，综合考虑自己的能力、经历、背景、兴趣和将来的事业发展方向，不要仅仅为了留学而留学，为了来美国而随便选择一个专业。(余东晖）