美国华裔青少年:透过“中国舞”这扇窗了解中华文化
中国侨网北京7月28日电 (凌云)此时的北京正值一年中最热的季节,但并没有影响2023“华梦计划”北京精英训练营的华裔青少年学习中国舞的热情。这些华裔青少年来自美国,年龄在12-17岁之间,大多有着多年中国舞的学习基础。
7月23日—8月1日,这些华裔青少年跟随中国歌剧舞剧院的老师学习包括古典舞、蒙古舞等多种舞蹈类型,并且最终将学习成果与收获展现在观众面前。
“中国舞”形式丰富,充满魅力
14岁的罗振慈来自美国新泽西,6岁开始学习中国舞。“刚开始学习只是机械记住动作要领,而随着年龄增长以及舞蹈功底更为扎实,我会在跳舞时投入更多感情。中国舞不同的类型有着不同的特点,情感表达上或害羞或张扬,同时在服装服饰方面也非常丰富多样。人们很难给中国舞下一个定义,而这也是它吸引我的原因。”
罗振慈提到,这次来中国学习的经历,最大的感受是需要她更加积极地展示自己,主动地与授课老师交流互动,才能有更多收获。
“中国舞”成为了解中国文化的窗口
吴翌华来自旧金山,她9岁开始学习舞蹈,已经有7年时间。在这几天的训练中,她感受到中国老师的授课与在美国的学习有一些差异:“在美国时,老师经常会让我们跟随自己的想法,充分表达和展示自己;在中国的老师会引导我们注重把握每一个动作的细节,鼓励我们精益求精。这可能是不同授课方式和理念的差异,但不同方式对我们的整体舞蹈学习相互补充。”
在吴翌华看来,小时候学习中国舞虽有些“偶然”因素,但中国舞已成为一个窗口,让她了解中国文化。以蒙古族的“顶碗舞”为例,她说,能歌善舞的当地人会在节庆等特殊日子,将碗盛满酒水,欢迎宾朋、庆祝喜悦等。“为了能跳好舞蹈,我们在日常生活中会查阅资料了解相关背景,也会顶着碗不断练习,寻找重心把握平衡。”
吴翌华表示,自己未来可能不会走上专业的舞蹈之路,但是中国舞始终会成为她生活中最重要的组成部分。“我会在大学校园里跳给更多人欣赏,也可能未来教授别人跳中国舞。”
同样16岁的傅茗旎来自西雅图,除了跳舞之外她还擅长钢琴和唱歌,是一位多才多艺的女孩。她从4岁开始学习芭蕾舞,10岁开始学习中国舞。她认为,芭蕾舞脚尖点地,对肌肉训练要求很高。而中国舞形式多样优美与力量并存。
傅茗旎介绍,她的家中保留着中文交流、吃中餐,庆祝春节中秋节等中国传统节日习惯。正是基于这样的背景,她认为如果能够跳好中国舞将是一件非常值得骄傲的事。“我希望通过中国舞了解中国文化。比如我在学习舞蹈《飞天》的过程中,也了解到它源于敦煌壁画。正因为学习了舞蹈,我有机会走进中国的历史与文化。”
傅茗旎会利用自己中国舞的表演机会,邀请美国的老师、同学一起观看,分享和记录下那些珍贵的时刻。(完)