广东江门华侨中学：为侨乡培养栋梁之材(组图)

　　(广东省)江门市华侨中学是一所根植于本土文化的学校，建校之初，就以继承传统文化的精华和汲取海外文化的养分为目标，逐渐形成了“一切为了侨乡子弟，为了侨乡子弟的一切”的办学理念；该校建校至今已超过半个世纪，在半个世纪多的风雨历程中逐渐形成了“爱国、勤奋、务实、创新”的校风、“乐教、善教、因材施教”的教风和“乐学、巧学、自主求学”的学风，为侨乡培养出了一大批栋梁之材。

　　近年来，该校以“侨”文化为核心，进一步规划出具有“侨校”特色的教育教学和管理体系，让“侨味”渗透到教育教学、队伍建设、学校管理等方面，侨校特质初步体现。学校先后获得“广东省特级档案管理单位”、“江门市法治校园”、“广东省书香校园”、“广东省科学教育优秀实验学校”等近百项省市级荣誉称号。今天，让我们共同走进这所“侨”字学校，了解其历经半个世纪所取得的办学成绩。

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　　育人为先 校风优良

　　俗话说，先学做人，后学做事，在江门市华侨中学领导班子成员看来，学生的的“品”远比学习成绩来得重要，因此，该校多年来坚持育人为先，优良的校风得到家长的认可和社会赞誉。

　　“学校非常重视学生的品德教育，注重教育学生如何做人。小孩在这样的学校学习，自己放心。”八年级学生陈紫晴家长说。

　　“学校通过加强德育常规工作的管理和德育队伍的建设，加强班主任轮训，完善德育评估体系，切实提高德育工作实效性。以日常行为规范教育为抓手，加强安全法制教育，培养学生良好文明习惯；加强心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。”江门市华侨中学校长王政旗表示，该校目前已被评为蓬江区“心理健康教育示范学校”。

　　近年来，华侨中学积极开展广东省德育课题《基于侨乡与侨校实际的德育特色、品牌及模式创建与研究》的研究，重视发挥侨乡、侨校的教育资源优势，围绕新课标下初中阶段的德育目标和学校的育人目标，通过研究华侨文化和侨乡文化的先进内涵与精神实质，教育学生弘扬华侨华人爱国求实、自强不息、开放包容的精神，传承侨乡文化。

　　该校学生许远城的父亲捡到钱包，并试探着问儿子：“你说要不要还给失主？”“捡到钱包当然要还给别人啊！”许远城没有丝毫犹豫，反而替失主着急，怕补办证件困难。“学校长期的教育，让自己第一想法就是把钱包交还给失主。”许远城说。

　　分管德育的罗徽朝副校长特别提到：“我校还引导学生从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行社会主义核心价值观，增强道德意识，形成文明习惯，争做有道德的人。学生思想道德水平和法纪意识得到有效提高，赢得了众多媒体以及群众的广泛好评。”

　　人才强校 硕果累累

　　乐教、善教、因材施教是华侨中学教师的行动和追求。近年来，江门市华侨中学始终把教师队伍建设作为发展战略的重点来抓，大力实施“人才强校”战略学校以“新时期、新责任——侨中教育如何担当”为主题召开多次师德经验交流会，加强师德建设和师资培训，构建学习型教师组织，探索强师之路，打造强校之本，为学校的跨越发展奠定了坚实基础。

　　经过学校班子成员的努力打造，如今的江门市华侨中学教师队伍已充满朝气，在教学成就上硕果累累，在教坛上播知撒爱，为高一级学校输送了一批批优秀的学子。

　　据介绍，近三年，江门市华侨中学教师有50多人次获蓬江区中考单科成绩优秀奖；100多人次获得优秀指导老师等各种荣誉；数学科组被评为蓬江区中小学优秀科组。

　　江门市优秀教师、蓬江区数学学科带头人，数学科组长易发平老师辅导的学生获数学竞赛全国一等奖，严小玲老师代表学校参加获蓬江区‘我的教育梦’演讲比赛，讲述了自己在教育工作中的平凡故事，表达了对教育事业的满腔热情，获得评委的一致好评，勇获第一名；优秀青年教师戴妍老师代表江门市参加广东省音乐教师课堂教学比赛(中学组)荣获第一名……

　　“学校以华侨文化和侨乡文化引领、实施人本管理，注重人文关怀，增强了学校的凝聚力，为教师的专业成长和教学个性的发挥营造了良好和谐的环境。根据每个老师的个性特点，指导教师制定出自己的专业发展计划，实施‘个性’培养，促使每个人都能找到适合自己的发展之路，以宽松环境搭建教师个性平台，是教师专业成长，学校快速发展的关键。”江门市优秀教师、学校优秀班主任汤自然说。

　　蓬江区名教师、广东省初中数学青年教师优质课评比特等奖获得者郑小华老师，就是在学校这样的大家庭中、在蓬江区优秀科组---学校数学科组这样的团队里不断成长、不断超越。他还被邀请到五邑大学为数学系的学生们传授课堂教学的经验。

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　　素质教育百花齐放 中考屡创辉煌

　　落实素质教育，为学生的可持续发展和终身幸福奠基，是江门市华侨中学孜孜不倦的追求。为了全面实施素质教育，使学生得到全面发展，该校加强了管理和改革。在加强常规管理，形成良好学风、积极推进新课程改革，切实开展有效课堂研究、进一步完善课堂教学质量评价体系，切实减轻学生课业负担这三个方面下狠功夫。

　　随着该校开展素质教育的步伐逐步加快，素质教育的成效逐步在该校的教学成绩上展现得淋漓尽致，自2010年以来，该校连续五年获得蓬江区中考成绩二等奖，语文、数学、物理、政治、历史、地理等科目获得区中考成绩优秀奖。学校每年都有10名学生保送上江门一中，考上江门一中的人数比例一直居同类学校的第一位。

　　“2015年，江门一中给了学校推荐生名额20名，遥遥领先于其他同类学校，是江门一中对该校培优方面的极大肯定。”今年被推荐到江门一中，且中考取得761分的学生左娜的家长说。

　　此外，江门市华侨中学坚持以学生发展为本，一方面促进学生在德、智、体、美等方面和谐的发展，另一方面善于发现学生的潜能，发展其个性，发展其特长。“发现每个学生的特长，让其发挥，让其展现，让每位学生都能找到属于自己的发展之路是素质教育的重要组成部分。”江门市华侨中学副校长、南粤优秀教师吴俭开表示。

　　王政旗表示：“我校非常重视每天一小时的阳光体育活动和冬季长跑；开设了‘小小科学家’等社团活动，培养思考和动手能力；开设小机器人组、天文地理组、生物科学组、物理兴趣组等10多个科技小组以及田径队、乒乓球队、舞蹈队、书画小组10多个体艺小组等，配有专门的指导老师，定时间、定地点、定内容开展活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。第二课堂活动的蓬勃开展，有力地促进了素质教育的发展，实现了活动育人的目的，使学生的个性特长得以发挥，聪明才智得以展露，综合素质得以提高。”

　　今年，该校毕业生徐海龙，不仅曾在区和市的中学生运动会上打破记录，还顺利考上了自己理想的高中——江门一中，他还将在八月份代表江门市参加在湛江举行的广东省中小学田径运动会。徐海龙在班上是一位热心助人的班干部。对于学习与运动的双丰收，很有自己的看法。他认为，学校注重学生全面发展的办学思想，为他营造了一个良好的发展环境，让他可以充分发挥自己的特长；优良的校风，老师们的独特教学方法让他的学习得心应手；班主任和家长的鼓励支持，让他放下许多顾虑，坚持训练，最终取得佳绩。对未来的三年高中，他充满着期待，也充满了信心。

　　“侨”色盎然 彰显学校特质

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　　江门市华侨中学顾名思义是一所“侨”字学校，因此对于学校的发展规划，该校班子成员的思路十分清晰明确，就是最大程度围绕“侨”字。

　　王政旗表示：“近几年，我校以‘办侨乡一流、海内外知名的华侨中学’为办学目标，结合自身实际，实施‘侨校+名校’发展战略，打好‘侨’牌，走‘文化育人+质量提升+师生成功’的特色办学之路，创建以‘侨色’润泽生命为核心主题的特色学校，形成特有的发展机制，铸就独有的校园文化，提升了办学内涵与品位，促进了师生的成功发展。”

　　据了解，近年来，江门市华侨中学围绕蓬江区“本立道生，止于至善”的教育核心文化理念，结合侨乡侨校地域性、乡土化的教育资源，该校积极开展省级德育课题《基于侨乡与侨校实际的德育特色、品牌及模式的创建与研究》，打造学校的德育特色的同时，有计划地规划制定有侨校特色的校园文化建设方案，进一步研究华侨文化和侨乡文化在中学教育中的独特作用，构建华侨中学独有的精神文化系统；利用获得“广东省书香校园”称号的契机，积极组织师生开展书香校园建设活动，让“侨”香飘满校园。

　　据悉，2012年，该校侨文化特色项目被批准成为蓬江区的特色项目，2014年被评为蓬江区特色学校(文化类)。而就在今年，该校与江门市博物馆携手共建“华侨文化教育实践基地”，进一步拓展学生学习侨史知识，感受侨乡文化，提升学生爱国爱乡的人文素养。通过开展“寻根溯源共建华侨文化教育实践基地”的系列活动，实现“馆校合作”志愿教育实践服务多元化；坚持优势互补、通力合作、共建共益，更好地夯实“侨校”特色的学校德育品牌。

　　“学校开展一系列的基于侨乡与侨校实际的德育活动，让我们重新认识了江门：开平碉楼与村落、江门五邑华侨华人博物馆、新会葵艺、白沙茅龙笔、蔡李佛拳、新会宋元崖门海战古战场、蓬江区棠下良溪“后珠玑巷”、陈白沙、梁启超、陈垣……深厚博大的侨乡文化、华侨文化，进取、勤劳、开放、包容的华侨精神，是我们进步的动力源泉。”刚参加完江门市博物馆第三期文化服务志愿者培训班的七年级学生康兰欣说。

　　“潮平两岸阔，风正一帆悬”，仰望星空、信心满怀。“本立道生，止于至善”的“侨中”人将跃马扬鞭，诲人不倦，打好侨牌，调好侨色，在江门这块热土上继续书写新的辉煌。(吕中言)