美公立学校族裔隔离严重 贫困地区少数族裔比例高

　　中国侨网5月19日电 据美国中文网报道，美国政府审计署总最新报告说，公立学校族裔隔离深化，提醒人们关注教育方面的族裔和经济孤立问题。

　　据全国广播公司(NBC News)5月18日报道，在正义之旅全国主任布朗对教育委员会案裁决一周年时发表的最新报告指出，审计总署发现公立学校族裔分离的证据。根据5月17日发表的报告，在贫困地区公立中小学当中，非裔和拉美裔学生比例在2001-2014年期间增长11%。

　　这些学校都是分布在全美最贫困地区，它们也是少数族裔最集中的学校--符合减免费午餐条件的非裔和拉美裔学生占75%到100%。减免费午餐是贫困程度的常用指标。

　　这些学校提供科学技术工程数学课程及大学课程比较少。大约48%的高度贫困学校提供大学课程，而72%低度贫困学校提供大学课程。低度贫困学校是指得到减免费午餐的学生比例为0-25%。

　　这些学校9年级之后不再上学的比例高，被停课或开除的学生比例也高。低度贫困学校只有5%的学生受到停课惩罚，而在高度贫困学校22%的学生遭停课一次以上。

　　报告说，有吸引力的学校不接受少数族裔学生以便保持白人和少数族裔学生的比例。报告发现，学区并没有将族裔作为加强族裔融合的标准。

　　正义之旅全国主任布朗(Jitu Brown)说，审计总署的报告显示非裔和拉美裔学生上多元化公立好学校的数量下降，那种下降趋势由于公立学校私有化而加速。最新研究显示一个可悲的现实：人们的肤色更有可能决定能否进入高质量、资源丰富和多元化的公立学校。

　　研究人员发现，审计总署审议的三个学区采取措施，解决公立学校的族裔和经济差距问题。这些措施包括促使学区内有吸引力的学校招收更为多元化的学生。

　　此外，一个学区得到州府拨款资助有吸引力的学校之后，却面临新挑战：有吸引力的学校教育质量降低。这些学区也面临交通和得到家长支持等问题。