美国马州公校推资优班改革 华人家长质疑录取公平
中国侨网6月6日电 据美国《世界日报》报道,美国马州蒙哥马利郡拟改革公校资优项目(gifted centers and magnet programs)录取标准,近日引发蒙郡华人家长强烈反弹。改革支持者认为增加资优班的多元性,有助发掘各族裔孩童的潜力,但许多华人及其他亚裔家长表示,若通过族裔而非能力决定资优班的录取,将限制优秀亚裔子女的录取机会。
蒙郡公校系统日前发布的一则报告指出,各族裔学生在注册和录取上存在极大差距,白人、亚裔学生的表现,普遍远高于非裔和西语裔学生。
该报告显示,蒙郡公校系统目前的注册学生达156000人,亚裔学生占14.2%,在资优项目中则更占多数。以该郡小学资优中心在2013至14学年的数据为例,白人学生占47%,亚裔34%,非裔8%,西语裔4%。
因此,该报告建议改革该郡的资优项目,其中最受争议的一点,则是从显示出可造之材的申请人中“公正”录取,以增加资优班的多元化。而有关“公正录取”的措施,包括放宽“资优”(gifted)的定义。
自该消息发布以来,蒙郡华人家长积极奔走,不仅成立蒙郡华人家长联合会(CAPA-MC),还在小区举办蒙郡公校教育相关的讲座,以及教委会与家长见面会,力求让更多人了解这一可能变革,并为此行动。
育有两个孩子的杨妈妈难掩担忧,表示该建议是将孩子依照种族区分,可能导致亚裔学生因族裔因素而被资优班拒绝。“如果这项报告得以实施,是否意味着亚裔学生只能占资优中心15%的席位呢?”她强调,整个小区应该合力为每个人提供更好的教育,但不是根据族裔来选择。
对此,资优项目所占比率较少的非裔和西语裔则传来支持声,许多人认为这一改变姗姗来迟,并肯定这项改革,将令许多有潜力的学生受益,展示出小区对多元化的迫切需求。
蒙郡资优协会后任主席米雪儿‧格鲁克(Michelle Gluck)认为,该建议其实忽视了真正问题所在,即绝大多数校区没有资优项目,进而加剧对资优项目的需求。同时,当局也没有采取足够措施,去培养外部条件处在劣势的资优申请人。
孩子在波多马克一座资优中心上课的范爸爸表示,他支持帮助那些未被充分代表的学生(underrepresented),但反对通过修改录取标准的建议,因为资优项目是专门为有特殊学习需求的学生而设计,“应该以择优为基础,而不涉及肤色或其他普遍标准”。(罗晓媛)