中国留学生谈中美性教育差异：避免谈及与直接引导

　　参考消息网5月14日报道 美国《纽约时报》网站5月11日刊登李彦哲写的《性爱代表什么？谈谈中美性教育的差异》一文，来自上海的李彦哲是美国普林斯顿大学一名一年级的学生。文章阐述了他在留学期间对美国性文化的所见所闻以及对中美性教育差异的思考，文章摘编如下：

　　性教育在中国是个禁区，学校与家长尽力避免谈起这个话题。美国的学校知道性行为不可避免，不如鼓励学生采取安全措施。许多刚到美国念书的中国学生，一时猝不及防。

　　今年3月，北京师范大学儿童性教育课题组《珍爱生命——小学生性健康教育读本》在杭州某小学引起争议的事件让我重新想起了中国性教育——一个文化禁区，学校与家长时时刻刻在尝试避免与孩子们谈起这个话题。但之后《珍爱生命》一书也销售一空。最近，台湾女作家林奕含自杀，她在小说《房思琪的初恋乐园》中描述女学生遭遇教师性侵犯的情形，这些事件又让性教育盲区的话题重新登上了舞台。近日，我采访了身边的几位同学、朋友与老师，希望用他们与我的亲身经历来探讨一下中国现行的性教育、性生活、谈恋爱方面与美国的差异，以及它给我们带来的影响。

　　刚到普林斯顿大学的第一个星期，我的宿舍辅导员——一位大三的学姐把我们同住一栋楼的20个同学叫到了她的房间，给我们罗列了一些在学校要注意的事项和一些可以寻求帮助的资源。她说，“你们每个人都会拿到一本名叫《不传播性病的你才最性感》的性健康与安全手册，里面详细阐述了在发生性行为时需要采取的安全措施，每个人还会拿到一个避孕套。”

　　我突然一惊，还没有完全确认自己听到了什么，旁边的同学已经将小册子和避孕套传到了我的手上。拿着手里这两颗“地雷”，我不知道该如何是好。环顾房间里其他19位刚刚认识的男女同学，他们拿着小册子谈笑风生，有些还翻开来对着里面介绍“姿势”的图片在煞有介事地讨论着什么。

　　这位辅导员说：“学校知道这种行为在大学里肯定会发生，所以他们宁愿学生们去享受性爱但是采取安全措施，也不愿意对这件事情闭口不谈。”