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洛杉矶教师见证十年华裔学生变化:更大胆更易融入

2019年02月08日 09:41   来源:中国侨网   参与互动参与互动
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中国侨网新移民学生们和Mr.G合照。(美国《侨报》/李青蔚 摄)
新移民学生们和Mr.G合照。(美国《侨报》/李青蔚 摄)

  中国侨网2月8日电 据美国《侨报》报道,位于美国洛杉矶圣盖博谷腹地阿罕布拉高中(Alhambra High)处在华人聚居区,该校的任教教师,教导华裔新移民学生十多年,见证了新移民学生的变化。

  新移民学生多为城市人口 易接受美国文化

  “铃……” 阿罕布拉高中的钟声响起,背着背包、拿着像 “砖头”一般书本的学生们都匆匆赶往下一节课的教室。

  记者踏上10年前一样步伐,走上了三层楼梯,遥远看到教师谷帖瑞兹(Javier Gutierrez,Mr. G)已在课室门口迎接了。10年后留起胡子的Mr. G已从一名社会科学教师,升任为社会科学系主任。

  Mr. G自2003年起任教阿罕布拉高中,至今已有十五六年,他教授10至12年级的美国历史和美国政治课,他每一年都会教导华裔新移民学生。

  阿罕布拉市10年来已发生了不小的改变,Mr. G的学生人口结构也出现了变化。他指出: “在过去10至15年,新移民人口正一点一点地缓漫减少,蒙特利公园市(Monterey Park),阿市(Alhambra)这些传统华人区的房价对于很多新移民来说实在太贵。”

  Mr. G认为,移民人正移往洛杉矶市更东面的郊区城市居住,例如柔斯蜜市(Rosemead)、艾尔蒙地市(El Monte)等,原因是那些城市房价更便宜。Mr. G指出,艾市的Garvey大道以前只会有西语的商家招牌,现在他也可以看到中文的商家招牌了。

  据了解,他现在的学生都来自中国各地的大城市,该校每年都会有一群来自香港,台湾的学生。与10年前相同,更多的学生来自中国大陆。

  英语老师杰克布森(Karen Jacobson,Ms. J)则表示,她现在的华裔新移民学生来自中国的小城市,而她的这些学生很多一般只会中文简体字,不使用繁体字。10年前的内地学生多为独生子女,但现在很多学生有年少的弟妹。例如15岁的学生,可能有一个3岁的弟弟或妹妹。

  在衣着方面,10年的新移民学生,较倾向中式、日式打扮。Mr. G表示,通过他的观察,现在学生的穿着变得更加美国化。Ms. J表示,现在的学生更能接受美国文化。

  教新移民英语的教师减半

  人口变迁也令阿罕布拉高中削减教授新移民的英语教师数量。在10年前,该高中有4名任教“英语作为第二语言”(ESL)学生的英语教师,现在只有保留了2至2.5名ESL老师了。

  而Ms. J即是该校中一名ESL教师。她自2001年起在阿罕布拉高中任教,在该校任教了十八年。

  在10年前还是Ms. J学生的记者,依稀记得在一天的课堂上,Ms. J兴高采烈地拿了一个玻璃大碗子进入教室,把压碎成酱状的牛油果,挤些柠檬汁调味,再分发给每一位学生品尝,并说这是美国的吃法,大家应该尝尝。当时不少同学吃了却皱起眉头,扁起嘴来。对此这类 “新奇”食物,同学们似乎 “不太领情”。

  Ms. J表示: “我记得我曾经花了很多时间向学生解释某个社团,你应该加入这个社团,这是一个学校的舞蹈团,或这是一个美国风俗,你应该尝试一下。”

  在10年后,Ms. J认为,现在的学生正以更快的速度融入学校文化,新移民学生除了加入了校运动队、乐队并参与了不同社团(club)的活动。她感觉现在不需要像以前那样,需要她花更多时间推动学生们参与。”当然她也相信,现在新移民学生群体,相比几年前得到更多的支持。因此,现在的学生对新环境不像以前的学生有那么多恐惧感。

  她表示,现在的移民学生们比以前的更受到同学的欢迎,也有更多人能够完成学业,没有像过去那样辍学。

  科技进步 英语教师要与科技竞赛

  Ms. J表示,她说,科技发展令现在每一名学生,不论贫富,都有一部手机,以前她要求学生使用纸质词典查看生字,但她现在知道学生们喜欢用网络翻译,因为他们可以使用手机并快速翻译单词。“但这会产生问题,因为网络翻译不一定可靠,因此学生们常常得到一些古怪的译文。”

  另外,她表示,现在这些华裔学生们就是不喜欢阅读,不论是中文或英文,他们只喜欢玩他们的手机。

   州高中毕业考试取消 新移民毕业人数增

  加州高中毕业考试(CAHSEE)10年前曾作为高中学生毕业的准则,该考试评审学生的英语和数学水平,合格者才可以得到高中毕业证书。在10年前,Mr. G和Ms. J曾不约而同地愤怒道,该考试对新移民学生非常不公平,因为当时学生在该英语考试中不能使用词典,只能使用一张词汇表。

  该毕业考试已在2015年被取消了。Mr. G回看这段历史认为,相比有高中毕业考试的时候,现在有更多的学生毕业。但他坦言,仍有学生没有获得足够的学分,以到加州大学(UC)或加州州立大学(CSU)继续读书。

  Mr. G表示: “所以他们需要通过社区学院来获得足够的学分进入大学。”无论是10年前和10年后,他认为,华裔新移民学生不会在高中毕业后即直接投入社会工作。

  Ms. J则说,没有CAHSEE可以令这些学生更专注于进入大学的准备。10年后的今天,有很多SEI学生报读各种大学先修课程(AP),她形容说: “这是一个很大的改变,令这些学生的成绩单更好看,也强化了他们自身的语言能力,有时更可以满足大学入学的双语要求。”

  但阿罕布拉高中也决定把4年的ESL课程压缩至2年,加快新移民学生入读高中英语课程,但令Ms. J忧虑的是,虽然学生们最终符合毕业要求,但他们没有得到以前那么多的语言支持,以及没有足够的英语(特别是词汇量)水平,进入四年制大学。

  因此,她听过有些学生在大学时期需要修读ESL课程,不过她也发现,愈来愈多的ESL学生直接进入四年制大学。

  今天的新移民学生更懂得拥抱梦想

  在10年前,很多新移民学生只是奔着就读大学的目标,Ms. J认为,10年后的这些学生可能不会说英语,但他们有梦想,例如想成为医生或工程师。在年初开学时,Ms. J总是要求学生写出自己的梦想职业,并将他们的目标与父母的期望作对比。

  当Ms. J发现,这些学生的梦想和父母的期望不同时,她会鼓励父母让子女做他们想做的。但她也指出, “在美国文化中,子女要尊重和听父母的话,但孩子同时拥有自己的生命,所以必须过自己的生活,这是一个平衡点。我并不是说不尊重父母,我会告诉学生,他们拥有发言权。”(李青蔚)

【责任编辑:李明阳】
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