纽约特殊高中“探索”项目扩大 7名学生落榜请愿

　　中国侨网4月23日电 据美国《世界日报》报道，日前，七名今年未能进入特殊高中的纽约市学生联合请愿，认为纽约市推动特殊高中学生群体族裔多样性存在不公，导致他们失去进入特殊高中的资格，要求州府还给他们进入特殊高中的机会。

　　根据《华尔街日报》报道，这七名学生认为市长白思豪为增加非洲裔和西语裔学生进入特殊高中的比例，所扩大的“探索”项目导致他们错过了进入特殊高中的机会。该项目主要为一些低收入家庭但表现不错的学生提供免费辅导机会，同时他们进入特殊高中的分数要远远低于其他正常考入的学生。

　　发起请愿的七名学生包括非洲裔、西语裔、亚裔以及白人，主要来自中产家庭，他们今年均参加了特殊高中入学测验(SHSAT)，但以几分与特殊高中失之交臂；请愿书现已提交，相关部门正在审查，市教育局发言人Doug Cohen同样表示其机构也会审查这些文件。

　　请愿书指出，纽约市无视1971年有关“探索”项目立法中指出的“不以任何方式干扰学术水平”，并包括三所特殊高中前校长的签署声明，承认通过“探索”项目进入特殊高中的学生中，有大部分因成绩太低而无法跟上其他学生。但史岱文森高中现任校长康崔拉斯(Eric Contreras)则认为，2018年夏天通过“探索”项目进入该校的学生表现杰出。

　　请愿书还说，纽约市在没有举行公听会的情况下，私自改变参加“探索”项目的条件，规定仅有某些特定区域的贫困学生才能加入，且名额从250个增至500个。

　　请愿学生的代表律师米尔曼(Claude Millman)表示，白思豪扩大‘探索’项目的荒谬之处是为帮更多非洲裔和西语裔进入特殊高中，如此滥用权力导致这些孩子也受到不利影响。

　　米尔曼表示，请愿的学生中有一名非洲裔此次SHSAT获483分，如果不是增加了预留给“探索”项目的名额，他本可以进入布鲁克林拉丁高中。该名学生的母亲表示：“很多中产家庭的学生在市长的政策下迷失了方向，教育计划不应排除在这个城市挣扎的中产家庭。”

　　纽约同源会(CACAGNY)发声明支持这七名请愿的学生，会长陈慧华表示，白思豪和教育总监卡兰扎(Richard Carranza)推出的“探索”项目是错误且有害的，对特殊高中和学生都会产生不利影响。(黄伊奕)