新西兰高考制度将遇重大改革 华裔家长该如何应对？

　　中国侨网7月26日电 据新西兰天维网公众号报道，五月中下旬，新西兰教育部宣布，将针对新西兰高考—NCEA制度进行重大改革，全面为新西兰高中生减负。改革内容刚一亮出，犹如投下了一枚重磅炸弹，学校、家长一片哗然。

　　大家都知道，新西兰高中主要采用三种教育体系:NCEA、CIE、IB。其中，NCEA(NATIONALCERTIFICATE OF EDUCATIONAL ACHIEVEMENT)作为新西兰本土体系，为绝大部分公立学校所采用，作为衡量学生学术水平的重要标准及大学入学的重要依据。

　　自2002年NCEA设立以来，一路走来可谓磕磕绊绊。在这个过程中，曾遭受了很多家长、学校的质疑，认为其课程设置相较CIE和IB两个国际课程更为简单，不利于孩子的学术发展。经历十多年完善的NCEA，逐步趋于稳定，也得到了越来越多的认可。像Mt Roskill Grammar、Westlake Boys、Westlake Girls等大型公立学校都只提供NCEA课程，而NCEA成绩也得到越来越多著名大学的认可，例如2018年刚刚斩获剑桥、耶鲁双offer的著名华裔学霸Andrew Tang，就是用NCEA成绩申请到了这两所顶级大学。

　　在NCEA获得这些认可与信任后，却突然做出重大改革的决定，改革实施后会对新西兰教育产生怎样的长远影响？华裔家长们应该如何面对以及处理这些问题？

　　一、NCEA重大改革内容

　　谈改革之前，先来了解下NCEA的一些基本情况：新西兰高中从9年级开始，学制五年。其中，学生要在11、12、13年级分别要参加一场重要的考试，即NCEA一级、二级和三级考试。也就是说，在未改革前，学生要经历三场重要的全国统一考试。

　　在成绩测评上，大部分科目会参照50%校内考试(或平时成绩)，再结合50%的统考成绩，作为最终结果，分为“不及格”，“及格”、“良好”或“优秀”四个级别。

　　改革后，NCEA的变化主要体现在以下两点：

　　1、取消原11年级的NCEA一级统考。原需修满80学分降至40学分，其中20分为读写(Literature)和算数(Numeracy)，另外20分则为学生从所提供的广泛科目中自由选择。

　　2、NCEA二级和三级所需80个学分中，至少20学分，来自“pathways opportunity”(通道项目，即与未来希望从事职业相关的社会实践，包括课外活动、社区研究、工作培训等形式，旨在让高年级学生接触社会，学习职业技能。

　　二、亚裔社区急眼了

　　NCEA的改革内容一出，在亚裔社区反响很大。亚裔家长是出了名的注重教育，很多人当初移民到新西兰就是因为这里沿袭的是英式教育传统。工党联合政府这次拿NCEA开刀，无疑触动了家长们敏感的神经。

　　经过和亚裔家长的沟通，Crimson发现绝大部分家长对此项改革非常焦虑，反应激烈。总结起来，家长们主要有以下这些忧虑：

　　1、取消了这么重要的一场统考，无疑让孩子心理上过于放松，高中基础是否能打牢成为一个大问号。

　　2、改革口口声声称和未来职业接轨，鼓励多技能型培训。以高中生的年龄与经历，怎么可能确定未来从事什么职业？就连公认教育水平最好的美国，都是等待学生心智更为成熟的大学二年级开始选择专业，新西兰政府凭什么认为本国孩子高中就能想清楚将来从事什么专业？

　　3、并不是每个学生都想减负、在高中就侧重培养职业技能，对于那些对学术感兴趣，想取得进一步深造的学生来说，这是从体制上剥夺他们获得更多的学习机会。这公平吗？

　　4、新西兰教育现状不容乐观，在近年的世界大学排名中名次屡屡下滑。在这种情况下，还要减少引导孩子培养学术上的兴趣，新西兰的教育还值得我们移民信任吗？

　　5、政府将为我们重视教育的家庭造成重大经济负担，改革或使本来采用NCEA教学但升学率高的公立学校陷入窘境，家长不得不重新考虑学区问题，送孩子去补习班或者砸锅卖铁送孩子去私校读IB、CIE。

　　三、公校校长不买账

　　此外，很多新西兰公校的校长也纷纷对本次改革持批评态度。

　　虽然Auckland Grammar School采用的是NCEA和CIE双轨课程，但其校长TimO'Connor仍然狠狠怼了工党联合政府的这项改革，认为NCEA这个改法就是对教育不负责的表现，如果方案通过，会有越来越多的好学校被迫抛弃本已发展稳定的NCEA，取消11年级的统考会让新西兰教育处于崩溃边缘！

　　Avondale College 校长Brent Lewis则表示，改革中提到重点培养学生读写和算数有点让人莫名其妙，因为这么多年学校在教学中一直是将这两个科目贯穿始终的。忽然把这两个科目的地位拔到这么高的程度，也未必大幅度改善孩子们的读写和算数能力。NCEA最该注重的是数字化教学和资格考试。

　　曾经对NCEA课程充满信心的Crimson旗下Edu-Experts资深华裔教育专家，Jenny Jin也对改革提出的质疑。

　　Jenny指出，这绝非一次明智的改革。NCEA课程创建历史不长，才稳定下来，却要做如此大的改动，这种情况在其他发达国家还没有见过。好的教育体系本来应该是一个连贯的、稳定的政策，而这次改革，不仅没有必要，而且看起来倒像为了改革而改革。

　　我们不否认，新西兰有些老师学术水平不高，缺乏专业的培训，所以专注学术的考试会给这些老师更多的压力，阅卷、备课对于他们来说都是沉重的负担。还有一些兴趣并不在学业的孩子，也希望减少考试，多参加技能培训。

　　但一个国家的教育，不能为了一部分人的诉求，就拿整个制度下手。不考虑那些希望专注学业的学生诉求，不考虑那些优秀老师希望树人育人、培养优秀学生的诉求，这样的改革公平吗？如果我们重技能、轻学术，当我们的孩子站在国际学术舞台上，他们如何和其他国家的年轻人竞争？

　　她还表示，11年级的统考非常重要，这次考试是对孩子们是否掌握知识的一个重要参考。我再重复一次，教育是有连贯性的，11年级基础不牢固，你让孩子在12年级、13年级怎么追？那么12、13年级是不是也要跟着再改革，进一步简化孩子们所学的知识？这会不会造成一个恶性循环？这些都是疑问。

　　让孩子在高中就侧重职业培训，是否能达到应有效果我也要竖一个大问号。这是政府的理想化的改革。投入更多的钱在学生的高中职业课程中、大学免费上，不如拿出一些投入提高我们整体教师的水平，多给老师做培训，提高老师们的待遇，这样才是一个国家教育环境的良性循环。波兰，作为世界教育最先进的国家，已经给我们做了非常好的示范。

　　如果真的有些学生觉得压力大，不愿意多花时间在学术上，那么可以考虑将NCEA一级考试作为选考，学生有自由选择参加或者不参加，而不是这样一刀切地取消一场重要的、必要的考试。

　　面对心急如焚的家长，Jenny建议家长们先别忙着做最终决定，但也要着手做一些准备工作以应对此项政策按照计划实施。大量家长的咨询，让Jenny显得有些疲惫。她表示因为这项改革，她也正在积极和各个学校的校长开会讨论，共同制定应对策略。

　　“首先，家长们扎堆将孩子送到提供CIE、IB的私校，这是不现实的。私校没有那么多资源来承载如此多的学生，所以，肯定不是每个想上私校的学生都能如愿。如果政策改革通过，但孩子没机会进私校怎么办？”

　　Jenny表示，学习改革后的NCEA课程，是不是就没有机会考好大学了？也不是，但家长确实需要付出更多的精力与金钱去帮助孩子弥补改革后的课程不足。比如，学校学的少，就多去辅导班补习。这同时也是对我们教育培训行业的一个考验，师资、人员都要迅速跟上。