中华文化大乐园悉尼营课程丰富 陕北腰鼓受欢迎

　　中国侨网9月28日电 据中国华文教育网站消息，日前，由中国海外交流协会主办，暨南大学与悉尼实验中文学校联合承办的2014“中华文化大乐园”活动拉开帷幕，活动在位于悉尼Paramatta地区的Granville Public School内举行。本次中华文化大乐园为营员们精心安排了武术、舞蹈、国画、腰鼓、葫芦丝、草编、纸品制作、唱歌学汉语、木偶、泥塑、微电影等中华传统文化课程，课程种类丰富多彩，兼容知识性与趣味性，寓教于乐，使孩子们在愉快的学习中华文化知识的同时，感受中华传统文化的魅力。

　　一、中华武术课

　　伴着阵阵“吼、哈”声，出拳、踢腿，武术课上，营员们虎拳、猴拳练得有声有势。中华武术，是中国传统体育项目，历史悠久，源远流长，意在强身健体，在国内外享誉盛名，孩子们通过电影电视等途径也有一定的了解，对中国功夫充满期待。据武术老师梁洁介绍，本次夏令营的武术课主要教导中华拳术、功夫扇、盾牌刀及拂尘，内容比较丰富。课堂上、营员们舞刀弄剑，一招一式、虎虎生风。有个大约7、8岁的孩子拉住记者表示“中国功夫很棒，我要像电视上一样，变成一个功夫高手”。有家长说孩子回到家里，虽然说肩膀酸痛，可还是坚持练习，要他们休息，他们还都不愿意。只要孩子们保持这份学习的动力，加之老师的悉心教导，相信在闭营典礼上的4个节目，一定会精彩纷呈。

　　二、中华民族舞蹈

　　在走访中发现，小营员们普遍喜欢跳舞，开营仪式上，舞蹈老师陈珏精彩的蒙古舞《马头琴》令这些海外华裔青少年们陶醉不已，所以他们对中国民族舞蹈课程充满了向往和期待。本次悉尼大乐园活动一共安排了两名中国民族舞蹈教师，他们将带领孩子们学习傣族舞、新疆舞和蒙古舞等。来到舞蹈课堂，营员们跟随老师伴着音乐翩翩起舞，舞姿优美，充满了艺术感，同时，老师和营员在课堂上也建立了深厚的友谊，营员们纷纷和老师亲近，现场氛围其乐融融。

　　三、中国画

　　用毛笔和墨汁画画，营员们感到非常新奇，软软的毛笔很多孩子都是第一次见到，课堂上，老师讲解了如何使用毛笔的知识，以及一些绘画的技巧，营员们迫不及待的画了起来。记者看到，孩子们充分发挥想象力和创造力，画的葡萄、花瓶、蝴蝶等等，惟妙惟肖，栩栩如生。由于是第一次用毛笔，营员们弄的脸上手上都是墨水，活像一个个小花猫，整个课堂妙趣横生，令人忍俊不禁。

　　四、安塞腰鼓

　　音乐响起，鼓声阵阵，胡少奇老师穿着陕北腰鼓传统服装，舞动大红绸巾，立刻展示出浓浓的中国西北韵味，小营员们看的津津有味，一个个摩拳擦掌，也想一试身手。腰鼓是中国汉族古老的民族乐器，表现西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，这次应澳方承办单位的要求，我们专门开设了本门课程。只见小营员们一背上腰鼓，挥起鼓槌，在老师的指导下，一个个舞的有模有样、气势十足。课间休息时，还抱着腰鼓敲个不停，能够引起小朋友的兴趣，就是课程最大的收获。

　　五、葫芦丝

　　葫芦丝是傣族特有的乐器之一，音色柔美，婉约动人，每每葫芦丝声响起，都仿佛一位女子在将心中的柔情娓娓道来，意境十分优美。开营老师表演时就有位家长兴奋的对记者说“就喜欢葫芦丝的这种韵味，每次听到都会激动不已，这次大乐园竟然有葫芦丝课程，一定要孩子好好学学”。课堂上孩子们刚刚开始学习，吹得还不太标准，各种音调齐发，却都是兴趣盎然，狂吹不已，完全沉浸其中，忘乎所以。

　　六、草编

　　老师一拿出用棕榈叶编成的中国龙、恐龙、蟋蟀、蜻蜓等栩栩如生的草编作品，就引起了营员们的阵阵惊呼，看起来干枯的棕榈叶子，到了老师手中，一下子就化腐朽为神奇，变成了一件件精美的手工作品，这让孩子们充满了学习的乐趣，他们跟随王研老师的讲解，模仿老师的手法和动作，编织出形态各异的手工作品，虽然质量不算太高，但对于这些初次接触草编的低龄华裔青少年而言，已经是一个了不起的成就，小营员对自己的作品爱不释手，他们纷纷表示“我要拿回家给爸爸妈妈看，这是我的第一件草编作品！”，小小的脸蛋上充满自豪之情。

　　七、纸品制作

　　本次纸品制作的课程主要是制作风筝，虽然同学们都见过风筝，但亲手制作风筝还是第一次。课堂上，戴连和老师示范了中国风筝的制作过程，营员们没有想到看似复杂的风筝，经过老师的巧手，将骨架数次编织，一个实用美丽的风筝就被制作出来了。因为制作风筝需要用到竹篾和刀具，考虑到营员们年龄较小，戴连和老师利用课余时间，帮孩子们一一准备好制作素材，并手把手地悉心指导孩子们创作。

　　八、五华提线木偶

　　“老师，你看我的孙悟空”记者还没走到教室，远远的就听到木偶课堂上营员们兴高采烈、热闹非凡。本次中华文化大乐园首次引入中国国家级非物质文化遗产“五华提线木偶”，并有幸邀请“非遗”传承人李新贤先生担任木偶课程的授课老师。李老师从事木偶表演经验近40年，同时也具备较好的教学能力。课堂上，小小的人偶在李老师手中活灵活现，他精心选择了西游记、五虎将、司马光砸缸等营员们耳熟能详的故事，用木偶呈现中华传统文化的丰富多彩。这种教学手段激发了同学们极大的兴趣，他们拿着孙悟空、猪八戒等木偶爱不释手，木偶在他们的操控下每动一次，都能引发大家一阵惊呼。

　　九、唱歌学汉语

　　唱歌学汉语就是让营员们通过学习音乐，在优美的旋律中学习汉语，认识汉字，感悟中华文化。记者来到教室，听到老师正在教营员们唱《龙的传人》，这首歌歌曲激昂澎湃、气势磅礴，歌词意境深远，老师讲解了歌词传递的精神，教给营员们更多的人生感悟。有的营员不太认识汉字，结合着拼音词谱也努力跟随老师的节拍练习，短时间内就练出了良好的舞台效果。 记者通过一堂课下来，深切感到教学方法的重要，通过这种愉快学习的方式，营员们在一种轻松的氛围下不仅学到了知识，还培养了兴趣，拉近了营员间的感情，短短几天，营员们已经建立了深厚的感情，大家聚在一起，开心的学习生活，每个孩子脸上都洋溢着开心的笑容。

　　十、泥塑

　　记者来到泥塑课堂，看到小营员们正在专心致志的捏着彩泥，一旁已经完成的作品真是将记者都惊呆了，有熊猫、企鹅，愤怒的小鸟等各种动物、人物形象，琳琅满目，令人眼花缭乱。营员们在老师的指导下，创造出这么多自己喜爱的手工艺品，他们自己也都欣喜若狂，纷纷表示“中国的彩泥太好玩了”，还有同学苦苦哀求老师给他们些彩泥，回家也要继续做。

　　十一、微电影制作

　　“我要做导演”，“看我的动作标准吗”，每次微电影课上营员们都成了小小摄影师和总导演，老师教了微电影的制作过程与技巧，他们就迫不及待的拿着DV到处拍摄，记录下这次大乐园的精彩瞬间。孩子们的创造力真是超群的，虽然仅仅学习了短短的几次课程，他们就已经自编自导、自演自拍出了一部微电影《中国功夫》，实现中华文化与多媒体技术的完美结合，相信通过这次课程，他们一定能够为我们献上一部完美大片。(暨大华文学院 颜婷婷)