英国教改组唯一华裔：在英式和中式教育间寻找平衡

　　中国侨网3月21日电 据《欧洲时报》英国版报道，英国广播公司(BBC)2015年制作了三集探讨中英教育题材的纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》，影片播出后，中英教育模式的讨论持续升温。与此同时，在片中给观众留下深刻印象的科学教师杨军，也因为参与拍摄受到英国教育大臣的关注，并获邀成为英国教育改革小组唯一的华裔成员。

　　她对《欧洲时报》记者表示，参与拍摄让她找到自己中国人的身份，不再只把目光放在教室的三尺讲台，而更多是致力于推动中英教育的发展。

　　“不愿抹去中华文化传统与根基”

　　因为在片中的“中国实验班”里，杨军教的科学课分为物理、化学、生物3门，全由她一人来教，而在英国班，这3门课分别由3位教师教。同时杨军还要教学生体操和舞蹈，任务相当艰巨。

　　片中5名实验班的教师中，只有杨军是既有中国教学经验，同时又在英国主流学校教授主课超过10年的教师。

　　在杨军心里，这场较量的输赢不仅是实验的结果，还关系到国家层面的教育方式的比较，异国的经历让杨军对祖国的荣誉更加放在心上。“这10年来，作为一个中国人在英国当教师，一直都是在想办法把自己变得越英国越好，为了适应，我说话、思考、做事都需要英国化，但心里却永远也无法成为他们的一员。我不愿抹掉中国的文化传统的熏陶，以及我的中国根和基因。这是千载难逢的机会，通过英国主流媒体展示中国优秀的地方，让我还原到一个中国人。”

　　“中英之间对彼此教育了解太浅”

　　纪录片播出后，引起了中英媒体的大幅度报道，杨军也接受了很多中英媒体的采访。在这过程中，杨军发现，“中英之间对彼此的教育了解太浅，很多问题都不成熟，很多问题还没研究清楚就忙着下结论”，这些情况让她很担心。

　　于是，杨军开始着手写文章在媒体发表，也开始写书。“我毕竟在英国教了十年书，知道英国的教育是什么样子。我知道英国教育并不仅仅是‘放羊式’，而中国教育也并不只有‘填鸭式’。”此外，杨军也开始频频现身于各种公开场合，向业界和公众分享她对于中英两国教育的经验和见解。

　　“中国的强大把我推上风口浪尖”

　　除了语言，英国教师的教学任务也很重，要对班上每一个学生密切关注。所教授的班级，每年都要有85%的学生考试要达标，并且要比上一年有所提高。

　　如果学生未达标，教师要证明是如何帮助这些没有达标学生的。所以平时考试发现哪个学生成绩低了，马上就要进行一对一补课。一些学生太调皮，就要跟家长见面沟通。

　　说到参与纪录片给她带来的收获，杨军说，她的这些经历跟中国的发展和强大紧密相连。“中国变得强大，在世界上有发言权有力，中国领导人来英国访问，有关中国教育的题材能在英国主流媒体播出，以及近来越来越多的中国话题在英国媒体出现，跟我们国家的强大密不可分。今天把我推到了风口浪尖，不是因为我个人多优秀人，这跟我们国家的兴旺有关系。”

　　“两种教育各有所长，需找到平衡”

　　对中英教育的看法，杨军在牛津的讲座上说：“我觉得中国和英国好像我的爸爸和妈妈一样，我不会说我更爱妈妈，更爱爸爸。两个国家的教育各有各的好，也各有各的短。BBC这个片子让中国也考虑到自己的教育有好，可能也有需要改进的，英国也有很多要向中国学习的地方。

　　但是这样的想法却让杨军在刚开始参与拍摄的时候无法融入角色。因为这个看起来最严肃、最像“中国教师”的教师，和“中国班”里的学生一样，也对中式教育有着“不适”。BBC导演组让她，“你就是说、写、讲”。这是他们认为中式教育应该有的模样，杨军照做，但她对这样的方式不满，很难抹去在英国教学的痕迹。

　　从杨军的经验来看，英式教育“以学生为主体”的方式，鼓励学生通过实验自己找答案，比起一开始就先讲理论告知结果的中式教育，更能激发学生的批判思维，而学生自己发现的也记得更牢。

　　但杨军也提到，英式教育的“自由”有时也有点过头，学生过度重视自己的权利，但缺乏责任感，不会考虑是否影响其他同伴，应该在“教师主导”和“学生为中心”的教学方式之间找到平衡。(侯清源)