印尼支教汉语老师谢丽星：入驻天使的世界

　　中国侨网6月2日电 广东侨网近日刊发由广东省佛山市顺德区陈惠南纪念中学老师谢丽星撰写的文章，记述了她在印尼泗水小太阳三语国民幼儿园支教的教学心得，文章摘编如下：

　　2015年9月12日，在飞机即将起飞的时候。收到了亲朋好友、同事领导的真诚祝福，最高频率的一句话就是：平安回来！对我们即将离开祖国，远赴印尼的支教老师而言，有些心惊胆战，有些五味杂陈，有些百感交集……似乎他们都在祈祷着平安回来，就是善莫大焉了。于是，抱着初生牛犊不怕虎，上刀山下火海的决心，勉励自己必须坚持走下去。在飞机起飞的那一刻，匆匆发了朋友圈：出发是为了更好的归来！

　　作为一位海外支教者，我抛开了所有的矫情，把美好的希望值降到最低最低。于是乎，现实却给了我一个巨大的惊喜，因为我不小心入驻了天使的世界。

　　天使的世界

　　我不知道天使的世界是怎样的，但是我坚信天使的世界是善良、纯真、烂漫、无邪、给你生活带来源源不断的甘泉，及时是偶尔的悲伤痛苦，你也会觉得有他们在，你就是幸福的！

　　得知被安排来到幼儿园，对于我这位在国内从事中学教育的老师而言，反差确实很大。从来没有教过幼儿教育经验的我，我觉得晴天霹雳而来。满脑子设想出现各种棘手的问题：比如上课小孩子哭闹怎么办？小孩子调皮捣蛋怎么办？怎么帮小孩子更衣喂食？最主要的是，不会印尼语的我怎么和他们沟通？满脑子勾画着这一年的支教生活措手不及、无计可施的画面。在愁云惨淡的时候，园长告诉了我，在这一年的支教教学中，我承担KGA1和KGA2班的中文教学。在我走进教室之前，我不断地给自己打气，如何让自己的小宇宙变得强大？如何让自己有充足的勇气去面对这群熊孩子？

　　隔着一扇门，我听到了稚嫩的和不太标语的中文在唱着祷告歌曲：小手举高，咪发索发咪勒哆，我有一双小小手，一共十个手指头，我把小手合起来，我们一起来祷告，亲爱的上帝……这动听又有爱的声音，让我情不自禁地站在教室门口偷看里面的小孩。园长知道我此时的好奇心，做了一个让我进去的动作，接着紧锣密鼓地对着刚刚祷告完的小孩说：小朋友们，这是你们的中文老师谢老师！那一张张纯洁无暇的小脸蛋，水灵灵的眼睛，一身身黄色耀眼的校服向我袭来，他们异口同声地说：谢老师早上好！顿时，我觉得自己身处在一个活力四射，充满欢声笑语的小世界里。小朋友们可爱地走到我跟前，一一伸出小手对我问好和介绍。第一个和我握手的是一位拥有一张干净甜美脸蛋的陈姿爱，她很认真慎重地吐字说：谢老师早上好，我叫做陈姿爱；接着是一个当天值日的值日生蔡文福，腼腆地伸出小手，大大的眼睛看着我，对我说：谢老师早上好，我叫做蔡文福。在和十六位小可爱们认识之后，我环顾了周围的摆放。教室的陈设简单，窗明几净，背景墙主要是三种语言的图片和当天学习的字卡，主要是中文、英语、印尼语。教室的旁边一架钢琴，侧边有小孩子五颜六色的玩具，还有井然有序摆设的教学用具和课本、作业本、书包，背后是色彩斑斓的小课桌，小朋友们的椅子摆成一个半圆形，面对着白板，他们的中间坐着班主任。最令人醒目的是小朋友们的校服，黄色的海军装，女孩是连衣裙，男孩是上衣加裤子，校服的旁边是小太阳的标志。黄色引人注目的衣服，把小朋友们的一张张纯洁无邪的脸蛋衬托出阳光般的温暖，似乎就看到了黄色的向日葵，心向阳光，温暖人心；听到他们友好礼貌地问候，就仿佛一个个小天使的声音在你的耳畔回荡；在这色彩纷呈，天真烂漫的教室里。哦！我才恍然认识到：我不小心地闯入了天使的世界。

　　最强大脑的天使

　　在我慢慢接触这群只有四五岁的小朋友之后，我却发现了一个惊人的事实：他们都有最强大脑！天资聪慧，聪颖超人，文明礼貌，小小年纪却懂得辨别是非，还有自己的处事方法。

　　在阅读课上，有这么一句话“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”。小朋友们问我什么叫作“孤孤单单”？我绞尽脑汁地想如何告诉他们这个抽象的词语。最后我简单解释道：“孤孤单单就是一个人，没有朋友。”小朋友灵机一动，马上造句：阿雄不棒，让他一个人孤孤单单。小朋友语出惊人，让我意识到自己完全低估了他们的汉语水平以及他们的接受能力。此时，处在尴尬位置上的阿雄也话题一转，马上为自己解围，频频挥手说：不是，吴限今天没有上学，一个人在家孤孤单单！哇！这是多强的大脑？他们居然可以根据词语的意思，找到相应的语境，造出毫无错误的句子。甚至你不敢相信，阿雄和其他几个小朋友都是在没有华文环境的家庭下长大的。他们学以致用的大脑，让对这群四五岁的小孩不得不刮目相待。

　　小天使们对中国古诗充满了兴趣，每次学完一首古诗就能朗朗上口地背诵出来。在教完他们《静夜思》之后，我接着教了他们《悯农》。后来才发现，小朋友们每次读古诗的时候都是“静夜思李白”或者“悯农李绅”。我才知道，小朋友们常常把题目和作者的名字一起连着读，这样的习惯会让他们误以为题目就是“静夜思李白”。为了防止出现这样的问题，我在教《春晓》的时候，就想着着重地讲解了题目和作者之间的区别。我先把《静夜思》和《悯农》、《春晓》板书在白板上，并且刻意地把作者名字写在题目下面。我问小朋友：你们知道《静夜思》是谁写的吗？小天使们指着我说“谢老师写的”。对于这样的回答，我忍俊不禁。小朋友们为了证实是我写的，他们指着白板说“是你写的啊”。噢！不可否认的事实，的确是我写在白板上的。对于这一群古灵精怪的小天使，我彻底被他们折服了。于是，我马不停蹄地解释：“这三首诗都很棒，谢老师很喜欢，谢老师看到了，才把它们写在这里的。但是第一个写《静夜思》的是李白，所以《静夜思》是李白写的。第一个写《悯农》的是李绅，所以《悯农》是李绅写的。”趁热打铁，我赶紧问道：“第一个写《春晓》的是孟浩然，那么《春晓》是谁写的？”不出所料，小天使们都回答到：“孟浩然。”之后在学习《相思》这首诗的时候，我也刻意把作者写在题目的下一行，小天使们果真能知道，这首诗就是王维写的。甚至我在让小朋友们认读的时候，当我指着“思”字，小朋友迅速的告诉我：“静夜思的思。”当我指着“王”字的时候，小朋友独具慧眼，立马告诉我：“这是王枫的王！”难以想象，他们的聪明才智，他们迁移学习的能力，只需要老师指点迷津，立马心领神会。

　　在之后在工作中，我都发现小朋友们的聪明才智总是到处显现，甚至和他们在一起会有种莫名的心照不宣。只要老师有意去引导，这群小天使就能张开翅膀飞向正确的方向。他们的一举一动，一蹙一颦，一唱一跳，都在折射出一种天使般的冰雪聪慧，因为天使们拥有最善良的心底，也配有最强大的大脑。

　　最萌的天使

　　话说：会说话的眼睛最可爱。我想说拥有这么一双会说话的眼睛的小孩就是最最萌的天使。

　　课间休息和吃点心的时候，小朋友们都欣喜若狂，即使是到了上课时间也意犹未尽，嬉笑声，吵闹声，追逐声，一发不可收拾。此时，我拿出了我的杀手锏，就是安静的坐在白板前面，然后倒数三二一。听到这样的声音，他们才能主动回归座位。有一次，小朋友们却玩得有过之无不及，完全无视我的指令。后来当他们慢慢坐下来了，我愁眉苦脸地告诉他们：“谢老师不开心！”小朋友用会说话的眼睛看着我，问道：“为什么？”看来他们的确是玩得疯狂过度了。我很委屈地告诉他们：“因为你们不听话啊，要上课了还在玩，谢老师当然不开心了。”此时，一句万能安抚人心的话从Tiffany口中脱口而出：“谢老师漂亮。”快看，他们又在我面前卖萌了！但是这次真的没用了，我还是坚持着自己的态度说：“谢老师不漂亮了，你们都不听话，谢老师不会漂亮了。”最后梁裕润说：“谢老师笑，就会很漂亮！”再次被他们的萌萌哒折服了，我自制不住，果然笑了起来。结果小朋友们看到我笑，全部哄堂大笑起来。于是，这又成了一节开心的课堂！

　　在支教的过程中，已经长达八个月没有回国了，也长达八个月没有见到新的中国人出现在我的面前。在阳春三月，省侨办外派的周萍老师在没有提前联系我的情况下，突然出现在我的教室门口。顿时，老乡见老乡，两眼泪汪汪的情感涌动而来，我们两个中国老师一拍即合地拥抱起来。班里的阿雄趁机悄悄地对小朋友说：“谢老师的妈妈来了！”这话让我们两个身在异国他乡，情溢于言想诉说心中情怀的异乡人听到之后，马上画风一转。为了不让小朋友失礼，我转身告诉小朋友：“这是谢老师的姐姐，不是妈妈。”阿雄据理力争地告诉我们：“你们都讲中文，你们一起抱抱，她像妈妈。”哈哈哈……我和周老师哭笑不得。周老师迅雷不及掩耳之势一把抱住阿雄，左亲右抱。对我说：“你的小朋友好萌啊！”最后，周老师离开我教室的时候，小朋友居然像被阿雄洗脑一样，异口同声地说：“谢老师妈妈再见。”此时，我无法“挽救”让他们这个自我认为的想法，我也阻止不了那群小萌的可爱。周老师却是被他们的聪明，他们的可爱打动了，也理所当然的接受他们被封的称号。因为他们就是纯洁无暇的天使，他们时刻会出现萌的状态，可以润化你心中的所有悲伤和愤怒。

　　落花无声，时光悄然而去，支教生活也度过了一半。在倾听花开的同时，在这个天使的世界里，我却活出了最阳光、最欢乐、最妙曼的日子，他们的出现就是给我最大的惊喜。不经意又想起了那段很喜欢的话：毋庸置疑，好的事情总会到来的，当它来时已晚了，也不失为一种惊喜。

　　生命的列车总有人下，有人上，即使不能自始至终，我们也要感恩在心。感谢小太阳折射出来的阳光；感谢小天使们带来的欢乐；感谢最初在逆境中没有倒下，踏上千上万水，漂洋越海仍旧坚持的华文教学初心，它为我打开了一扇窗，看到了不一样的印尼，驻入在天使的世界里！(谢丽星)