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印尼华文师资队伍渐趋年轻化 注重培养本土教师

2016年06月25日 11:38 来源:中国侨网 参与互动
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年轻的印尼华文教师。 唐小晴 摄
年轻的印尼华文教师。 唐小晴 摄
年轻的印尼华文教师。 唐小晴 摄
年轻的印尼华文教师。 唐小晴 摄

  中国侨网长沙6月25日电 (记者 唐小晴 通讯员 田天)“印尼以前的华文教师年龄偏大,现在重点培养年轻的、且掌握对外华文教育技巧丰富的本土优秀教师。”印尼雅加达华文教育协调机构负责人吴莎丽24日在湖南长沙说。

  6月20日至7月10日,印尼华文教师汉语言专业本科学历班在长沙开班,来自印尼雅加达、巴淡、三口洋的近70位本土汉语教师,于此间参加中国古代文学、华文教育概论、现代汉语语法、中华才艺等课程的面授学习、考试。

  记者在采访中发现,近年来,印尼华文师资队伍逐渐从过去的“青黄不接”现象,转为年轻化、学历化、专业化和职业化,但仍存在师资短缺、知识结构不足等瓶颈。

  出生印尼三口洋的华裔黄素芬因兴趣研习汉语8年,普通话流利,是三口洋新光明印华学校的一位华文教师,学生包括华裔和印尼人。

  祖籍广东、今年24岁的黄素芬说,她所在的学校共有13位本土华文教师,都是年轻华裔。相较过去年长教师依靠书本的死板教学,年轻教师会根据学生的年龄层次,针对性教学。“大班就用PPT讲课,教他们唱流行歌曲,小班通过猜字谜等游戏寓教于乐。”

  在三口洋,因薪水过低,许多有1至2年执教经验的本土华文教师会选择去其他国家做翻译。“因为经济关系,他们选择了退出。”黄素芬表示,她会坚守在华文教师岗位,致力提升学生学习汉语的信心。

  印尼雅加达华文教育协调机构是统筹和协调华文教学的民间组织,常组织本地华文教师开展各种师资培训。谈及印尼华文教育发展,负责人吴莎丽津津乐道、神采飞扬。

  她表示,诸多学成归国的印尼本土华文教师,有效补充了当地华教师资队伍。随着中国和印尼合作关系的进一步密切,印尼许多非华族青年也开始加入华文教师队伍。

  今年23岁的印尼人利安就是其中之一。因迷恋中国书法和中华文化,他2010年选择学习汉语,并赴广州进修两年,现在印尼邦加勿里洞烈港忠诚学校任华文教师。为提高汉语声调和听力学习,他报名参加此次本科学历班。“希望有更多机会让印尼本土华文教师来中国参加培训,提高执教能力。”

  华文教育被誉为中华文化在海外的“希望工程”、中华民族在海外的“留根工程”。一直以来,国侨办和国家汉办每年都外派华文教师与组织志愿者赴海外教学,为海外华文教育“输血”。

  作为“国侨办华文教育基地”,湖南师范大学国际汉语文化学院在注重“输血”的同时,也强调“造血”。其长期与印尼雅加达华文教育协调机构在学历教育、华文校董、师资培训、小学华文教材研发等领域展开,通过举办汉语言专业学历班,为印尼培养大批本土华文骨干教师。

  “第一届成员大部分是60岁以上的老师,现在20多岁的年轻人也加入进来,这是印尼华文师资队伍可喜的变化,也说明海外华语热吸引了更多年轻人愿意从事华文教育的工作。”学院副院长沈敏认为,海外华文教育师资培养,需增强自身“造血”功能,实现本土教师的学历化、正规化和专业化。

  “教师是最根本的,有了好教师,教法和教材都不是问题。”沈敏透露,接下来,湖南师范大学国际汉语文化学院将面向印尼在职华文教师举办硕士层次的学历班。(完)

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