汉语成为东盟民众打开成功之门的“金钥匙”

　　多年来，汉语在东盟各国的文化、经济和政治生活中一直扮演着重要角色。随着国家“一带一路”战略的实施，广西与东盟国家在各个领域的合作不断升温，泰国、印尼等国对汉语的需求显得更加迫切而热烈，汉语已然成为当地民众打开成功之门的“金钥匙”。在广西与东盟的教育交流中，不少高校已走出国门，以语言培训作为纽带，谋求经贸、旅游、农业等全方位的合作。

　　文化大使受追捧

　　泰国玛哈沙拉坎大学孔子学院成立于2006年，由广西民族大学与泰国玛哈沙拉坎大学合作承办。今年7月25日，泰国准大学生叶梅一来到学院，向中方院长林浩业和志愿者老师辞行，并感谢他们悉心的培养：“如果没有玛大孔院，我不会取得今天的成绩。”新学期开始，她将到北京语言大学进行为期4年的本科学习。

　　叶梅一的父母都在农村务农，而且身体都不好，自己平时要去按摩店打工贴补家用。两年前，到中国留学还是她不可企及的梦想。因为热爱汉语和中国文化，她决定到玛大孔院学习汉语，通过自身努力，才一年多就以高分通过了HSK考试，最终获得孔院奖学金和留学资格。

　　像叶梅一这样通过学习汉语改变命运的学生，在玛哈沙拉坎府还有很多。林浩业告诉记者，相对其他地区，10年前泰东北的玛哈经济相对落后，对汉语也没有直接的需求，孔院就从就业入手，通过汉语教学推动地方政府与中国各方面的合作。

　　除了汉语教学，玛大孔院举办的文化活动也是有口皆碑。今年7月23日，一场汉语训练营活动吸引了300多人参加，剪纸、书法、演讲、太极拳、中国舞蹈，精彩的节目令人应接不暇。类似这样的中华文化推广活动，4年多来林浩业与他的团队举办了100多场次，活动内容与形式丰富多彩，每次都受到当地民众的追捧，孔院的老师和志愿者们被亲切地称为“民间文化大使”。

　　如今，玛大孔院已成为世界较大规模的孔院之一，在泰东北8个府设有30多个教学点和10个汉语文化中心，学员3万余人，成了较有影响力的华文教育网络和中国文化推广中心。

　　甲米兴起“汉语热”

　　相比于泰北的玛哈，泰国甲米府的民众对汉语的需求更显得迫切。不同于名声在外的旅游胜地普吉岛，甲米的旅游业才刚刚兴起，并迅速成为支柱产业。去年，到甲米旅游的中国游客达200多万人次。这给甲米人带来好消息的同时，也带来了挑战。

　　“几年前我们接待的主要是欧美游客，现在中国游客占了绝大多数，不会说中文还怎么发展旅游业？”甲米地方行政委员会主席宋洒·钦提古在接受“海上新丝路 东盟万里行”记者团采访时坦承，甲米已成为泰国接待游客排名第四的目的地。随着越来越多中国游客的涌入，学习汉语迫在眉睫，但能教汉语的老师屈指可数。

　　如何改变这种局面？

　　彼时，远在甲米数千公里外的中国广西百色学院，也正在谋求“走出去”之路。对于这所开设了泰语专业的新兴本科院校而言，如何让学生“有用武之地”，正是学院领导考虑的头等大事。

　　双方各有所需，不谋而合。从2012年起，百色学院派出学生到甲米府担任汉语实习教师，为当地中小学生及社会人员教授汉语。学院影响力也从甲米府扩散到了春蓬府、攀牙府、素叻他尼府等泰国南部地区，至今已有300多名中方教师赴职。

　　“b、p、m、f……”8月25日晚7时，记者来到甲米行政中学，一间教室里正书声琅琅。来自甲米政府、银行、餐饮、酒店、旅游等行业的20多名从业者，正跟着老师学习汉语拼音，其中几名学员已年过花甲。在讲台上义务教学的，正是来自百色学院的老师。

　　60岁的冯妙兰是一家酒店的老板，她91岁的父亲是广东人。“酒店的客人九成都是中国游客，学会汉语太有必要了。”提起自己经营的酒店，她用不太熟练的中文夹杂着泰语说，“小时候学过汉语，很喜欢，但太久不说就忘记了。如今有中国老师来教，一定要重新捡起汉语。”

　　合作办学谱新篇

　　对于冯妙兰这样的酒店经营者来说，学会汉语无疑找到了打开成功之门的“金钥匙”。就学习汉语而言，与像她这样“迫切型”的学生相比，甲米中小学或其他学校的学生是否会“不紧不慢”？

　　甲米府的官员和民众可不这样认为，他们的眼光放得更长远。“甲米所有学校全部开设了汉语课，学生的学习热情都很高。”宋洒·钦提古说，大家都意识到汉语的重要性，认为要从小就打好基础，跟学习母语一样同步开展。

　　8月25日下午，泰国甲米府阿玛众成公立中学的一间教室里，不断传出欢快的笑声。这是一堂汉语课，内容是十二生肖，来自百色学院的实习老师使用“我来比你来猜”的游戏模式开展教学，寓教于乐，学生兴趣盎然。

　　在一墙之隔的另一间教室，中国老师则在教大家剪窗花。正是这种“润物细无声”的方式，完成了汉语教学和中国文化传播。

　　宋雪是泰籍汉语教师，曾在北京师范大学进修过一年汉语，“我很喜欢汉字，写起来就像画画一样。”从中国学成归来后，她成了甲米为数不多的几名本土汉语教师，现在教初一到初三的汉语，一人要面对300多名学生。巨大的工作量让她有点吃不消，她迫切希望有更多的汉语教师来分担。

　　甲米的学校中，还有比宋雪更渴求汉语教师的人，甲米职业技术学院副校长素添·通帕叻就是其中一个。作为当地唯一的职业技术学院，他们开设了中文、文秘、酒店旅游管理等多个跟汉语直接有关的专业。然而，正式的汉语教师仅有1名。

　　严峻的形势促使甲米府与百色学院的合作走向更深的层次。2015年8月，双方合作创建了汉语言文化中心。中心要挑的重担很多，如提供汉语教学资源、培训泰国本土汉语教师、开展包括壮泰文化交流在内的中泰教育文化交流活动、开展学历教育等。

　　汉语言文化中心百色学院方负责人邹琭琭表示，将继续借助自身独特的文化和区位优势，积极探索，以中心为纽带，进一步带动学校与泰国南部深化合作，辐射泰国周边国家和地区，走出一条独具特色的对外交往之路，为广西教育走出去、服务国家“一带一路”战略贡献力量。

　　纽带的作用已经凸显。今年4月，百色市政府与甲米府签订了发展国际友好城市关系意向书，双方将在经贸、农业、文化、教育、旅游等领域开展多种形式的交流与合作，实现互利共赢。(本报记者 赵劲松)