大马七大华团向教育部陈情 反对华小推行双语课程

　　中国侨网10月6日电 据马来西亚《星洲日报》报道，马来西亚董总主席刘利民5日联同其他6大华团代表，向马来西亚教育部提呈《反对在华小推行“双语课程计划”》备忘录，而至今为止，全国1298所华小中有78%的学校签署盖章，反对在华小推行“双语言课程计划”。

　　迄今78%华小反对双语课程

　　他指出，华小不应该涉及“双语课程计划”，若在华小执行此计划，将会大量减少用华语教学的时间，若届时使用华语教学的时间少于50%，那几乎可说是导致华小变质，希望教育部可以在这方面给予华小特别考虑。

　　他5日在教育部提呈《反对在华小推行“双语课程计划”》备忘录予教育部副部长张盛闻时指出，国内共有1298所华小，至今为止，这项签名运动共获得全国华小董家教的支持和响应，共有1004所学校签署盖章。

　　刘利民：签名运动续进行

　　刘利民说，剩余22%未签署的华小，有些是坐落在偏远地区，有些则是对此计划不了解，所以签名运动还会继续进行，以获得更多的签名，希望可以达到100%的学校签署。

　　他提及，教育部于2016年开始在全国300所国小一和四年级，以及国中初中一推行“双语言课程计划”。

　　“在这项计划下，有关的国小和国中使用马来文或英文来教导数学、科学、信息与通讯工艺，以及设计与工艺4个科目；而教育部也将在2017年继续推行‘双语言课程计划’，而且还把这项计划扩大到华小和淡小。”

　　双语课程破坏华小特质

　　他说，华小一旦参加“双语课程计划”，无论是第一阶段(一二三年级)或第二阶段(四五六年级)，华小以华语作为教学媒介语的上课时间将大幅度减少，严重破坏华小的特质。

　　“小学是学生接受基础教育的阶段，在这个阶段必须以学生最熟悉的语文，也就是母语来进行教学，以确保学生获得最好的学习成效。”

　　他续说，政府于2003年强硬推行英文教数理政策来提升学生英文程度的做法，已经是以失败告终，并因而牺牲了许多学生，因此政府必须吸取有关教训，马上停止在小学阶段推行“双语课程计划”，以免重蹈覆辙。

　　王超群：程度太深不适合华小 国英语课程应检讨

　　与此同时，7大华团认为可以通过其他方法提升学生的英语程度，并吁请政府依据语文教学的规律，从英文科的教学，包括课程纲要、教材、师资和教学法等等，进行全面的改革，对症下药，以正确的方式提升学生对英语的掌握能力。

　　马来西亚华校教师会总会主席王超群促教育部检讨国语和英语课程，尤其是国语课程，根据华小教师的反映，国语程度实在太深奥了，不适合在华小学习，因为在教学上会遇到很多困难；而同样的，在英文课程方面，也必须做检讨。

　　他说，在师资方面，教育部必须派足够及有经验的国语教师和英文教师到华小。

　　他指出，要提升学生的英语水平，不是说必须用教育部所建议的“双语课程计划”。

　　另外，他指出，以目前的情况，虽然中学用国语教数理，但华小学生升上中学也没问题；同样的，若中学执行英语教数理，华小学生升上中学一样可以衔接，因此他认为这不是一个问题。