暨大校长胡军：第二个一百年 暨大已开好局

　　11月19日，“华侨最高学府”暨南大学迎来110周年纪念活动。

　　本科教学评估获优、建成番禺新校区、成为“部部省”共建大学、入选广东高水平大学建设高校……过去的十年，对于“华侨最高学府”暨南大学来说，是跨越的十年，不凡的十年。

　　十年前，暨大举行百年庆典前夕，管理学博导胡军接棒校长，成为百年暨南的“新掌门人”。他接受南方日报的独家采访，坚信“百年不仅是时间，更是质量”。

　　十年后，胡军校长再次接受南方日报的独家专访，双鬓已添白发。平实的言语间，透露出十年治校的理性思考，更有对这所他学习工作了34年的大学的拳拳赤子心。

　　胡军说，以百年庆典为历史新起点，暨大过去十年实现第二个百年的良好开局，也为未来十年、二十年的发展奠定基础。在国家“双一流”大学建设、广东高水平大学建设当中，暨大将有更多的担当和作为。

　　关键词 不凡十年

　　抓住每一个机遇 拓展空间提高实力

　　南方日报：一晃间，十年了。从校长角度来看，“华侨最高学府”第二个百年的开局十年，有哪些深刻的变化？

　　胡军：站在百年新起点的暨大抓住一次次机遇，坚定实施“侨校+名校”战略，为第二个百年的开局十年奠定基础，实现良好开局。

　　2006年是非常关键的一年。借助百年校庆，我们重新梳理办学目标、办学理念，总结暨南文化、暨南精神，极大提升国内外的知名度、美誉度，鼓舞了海内外校友。我特别感动和难忘的是，校庆当晚下雨，师生精心准备的晚会被迫暂停，雨势一停，师生们就自发涌到图书馆，在台阶上把节目一个个地演出，那个汹涌热烈的场面，令不少人都落泪了。这种真挚的爱校之情，让暨大充满精气神，站到了新的历史高度。

　　2007年迎来教育部本科教学评估，这次“赶考”暨大获得“优”的好成绩，也开始有意识地完善海外学生的教学体系，推出分类教学方法、派出老师海外培训和优化课程设置教学内容，进一步突出暨大作为国内高校留学生最多侨校的办学特点和特色。

　　南方日报：南校区的建设，您的压力应该不小吧？暨大还抓住了哪些机遇？

　　胡军：在国务院侨办、广东省、广州市以及校董校友的大力支持下，南校区2014年启用，如今已有8000多名学生，一大批高水平科研团队正在入驻。现在可以自豪地说，这是学校今后发展的坚实基础。

　　暨大的发展，得益于广东改革开放的沃土。2011年国侨办、教育部和广东省共建暨大，广东拨款2亿元支持暨大，这是“及时雨”。

　　2015年，广东遴选高水平大学建设高校，暨大成为重点建设高校。一年多来，暨大交出不错的“成绩单”，也有信心继续为广东做更多的贡献。

　　对于大学来说，机遇是一环扣一环的，抓住一次后可能就会连续抓住很多次。

　　关键词 高水平大学

　　优化“理工医”设置 13个学科组团力推创新发展

　　南方日报：入选高水平大学建设高校后，如何解决“人”的问题呢？

　　胡军：“千人引智”“以才引才”多措并举，我们大规模引进国内外高层次人才和团队。过去短短一年，国家级人才总量增加60人，包括新增“长江学者”(特聘、讲座教授)6人、“国家杰青”9人等，省级人才总量增加了51人，其中学校新聘“珠江学者”16人，数量位列全省高校第一。

　　我举个例子，去年12月引进的“长江学者”特聘教授、“国家杰青”获得者冯帅章教授。他牵头成立的经济与社会研究院，力争在5—10年内成为国内一流的应用经济学学术中心、数据调查中心和知名智库。有文章说，过去大家在谈论经济学研究领域时，暨南大学较少进入视野，但自从冯帅章教授来了，大家把目光转移到了暨南大学。

　　南方日报：暨大如何更好地服务广东经济社会发展？

　　胡军：广东高水平大学建设，注重“理工医”学科发展。过去十年，暨大改变以往过于偏重社会科学的学科结构，优化“理工医”的学科设置。过去一年，暨大抓住广东高水平大学建设契机，重新布局学科团队，锁定更高发展目标，把原先的6大组团扩大到13个组团。希望既有传统学科也有新兴学科的组团，建成若干世界一流的学科，产生一批基础研究成果，推动广东的产业结构升级、创新驱动发展。

　　比如，环境科学组团由四个团队组成，研究领域从大气、水污染，到江河水治理、质谱仪研发，将承担广东省申报国家实验室的任务；一大批国际知名信息专家担纲的信息安全组团，也承担广东省申报国家实验室的任务；药学和创新药物组团将集中开发中国传统中药，在防病和治病方面发挥独特的优势，同样承担了广东省申报国家实验室的任务。

　　南方日报：暨大在顶层制度设计，有哪些突破呢？

　　胡军：我们一直在思考：大学是什么，大学精神是什么，大学的任务又是什么？大学制度是显性的，大学文化则是隐形的。在大学文化营造方面，暨大较早地梳理“忠信笃敬”的校训精神，在广东高校首创订立“师德”“学子”二铭，改革毕业典礼，推出新生训练营，学生既感受到大学学术的神圣，也可以感受到大学文化的多元。在大学制度设计方面，我们早在2012年就提出“宁静致远工程”，当时全国仅有两所高校实施。工程通过思想、制度、队伍、保障和协同创新五大系统的建设，为教师创造一个适宜的工作与生活环境。宁静致远治学的精神如今已成为暨南文化的有机部分。去年制定了《高水平大学建设与综合改革方案》，改革力度非常大，被称为“改革28条”，其中明确提出完善收入分配制度，构建以岗位绩效工资制为主题，协议工资制、项目工资制等并存的收入分配体系，具有“破冰式”的示范意义。可以说，大学文化、大学制度就像两个轮子，驱动大学的健康发展。

　　关键词 “一带一路”

　　推出“一带一路”创业空间 培养沟通中外人才

　　南方日报：作为侨校，暨大将如何服务国家“一带一路”重大倡议？

　　胡军：服务“一带一路”重大倡议，我们的优势就是做人的工作。而今“一带一路”沿线国家和地区的在校生已达到2000多人。我们扩大了“一带一路”沿线国家和地区的招生名额，设立奖学金，并与华侨大学、云南华侨补习学校等几所学校结成联盟，有针对性地开发教学课程，更好地培养“一带一路”人才。

　　今年校庆期间，我们在石牌校区拿出1000多平方米、两层楼的空间，启用国内、港澳台和“一带一路”三个创客空间。“一带一路”沿线国家和地区的学生将入驻创客空间，成为创新创业驿站站长。他们既了解中国的政策法规，又了解各自国家的国情市场，将有非常独特且不可替代的创业优势。

　　南方日报：在服务国家的全球战略方面，暨大将有怎样的新动作？

　　胡军：目前，学校共有来自107个不同国家和地区的在校华侨、港澳台和外国留学生12000人，留学生人数居全国高校第一。暨南大学率先申请建设中国教育部目录外本科专业——华文教育专业，在校学生数量由2005年的43人发展到目前四个年级共682人，以解决华文教师老龄化、非专业化的问题。

　　同时，暨大编写的华文教材在全球广泛使用，其中1997年出版面向以北美为主的周末制华校编写的《中文》(小学版)，2006年出版该套教材修订版，至今已发行过千万册。目前，暨南大学华文学院主导的“海外华裔青少年华文水平测试”和“华文教师职业能力认证”两大项目获中国国务院侨办的支持，已开始推广使用。

　　暨大有悠久的华人华侨研究历史。早在1927年，就设立了南洋文化教育事业部。现在国际关系学院、华人华侨研究院和“一带一路”丝路研究院等三大研究院，都在进行海外华人华侨研究，不仅给国家决策提供依据，也为当地的华人华侨挖掘历史、传承历史做出贡献。

　　南方日报：对于暨南大学的未来，您有怎样的愿景？

　　胡军：家国兴，侨教兴。110岁的暨南，要与民族一起走向复兴。我们要经过十多年的努力，力争成为国际知名、国内一流的高水平大学，更好地服务国家战略、广东发展。暨南人要向世界讲述好“中国故事”，传播中华优秀文化。(吴少敏 陈枫 梅志清)