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华文教育基地校泉州二实小:不忘初心 立德树人

2016年12月15日 17:13   来源:泉州晚报   参与互动参与互动
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  核心提示

  二十年的时间,在历史的长河中不过是一朵小小的浪花,但对创办于1996年的泉州市第二实验小学来说,却是在白纸上描绘出了一幅绚丽的图画。

  办学伊始,泉州二实小在“人格为根,师生为本”办学理念的指导下,确立了“方向明、校风正、管理严、基础实、科研活、质量高”的办学目标,培育了和谐向上的优良校风,将“健全人格教育”作为实施素质教育的总课题,从建设校园文化,打造师资队伍,构建学生立体活动体系,开发校本课程等方面入手,教育质量稳步提高,文化内涵不断提升,办学特色日益凸显,成为一所学生喜欢、家长满意、老师舒心、社会认可的美丽家园。

  优化环境育人 培育校园文化

  步入泉州二实小校门,迎面一条“七彩”塑胶跑道,让人恍如置身童话世界。左侧教学楼墙上十二个红色大字映入眼帘——“学做人、会求知、健身心、育特长。”作为校训,质朴的言语让孩子们听得懂,做得到,诠释着学校朴素、务实的教育追求。

  移步换景,素雅的教学楼环绕耸立,高大葱郁的南国佳木枝繁叶茂。树荫底下,一个个憨态可掬动物造型的石凳妙趣横生,一方小花圃鲜亮芬芳,点缀着干净整洁的校园,在阳光下显得生机勃勃。

  漫步校园,操场围墙上的宣传栏、荣誉榜,记录着丰富多彩的校园活动,定格着学子们的骄人成绩;墙面上、栏杆上、楼梯拐角处,温馨的文明提示语为校园增添了不少人文气息;转进教室,班级标语则彰显了每个班级不同的风貌……这里的每一面墙壁都会“说话”,每一个角落都能育人。无论是闽南童谣,还是学生作品展示,抑或是三言两语的警示鞭策,都凝聚了学校的良苦用心。

  学校占地面积仅5000多平方米,局促的校园空间,给办学提出更高的要求,每一方寸之地都需要更用心地耕耘,花费更多的心血。

  藏书丰富的图书阅览室里,同学们可以尽情地在书海里遨游。教学楼三楼的自理书廊,总会有同学们捧书静读的身影。现场不见专人管理,书籍却能整整齐齐地摆放。无声的环境背后,我们看到了秩序的力量。在汲取知识的同时,学生的诚信理念也在逐步养成。

  为了丰富学生课外生活,学校不断充实体育器材和实验设备。美术室、书法室、舞蹈室、音乐室、电脑室、多功能教室、少先队部,让同学们感受到学校不仅是学习的地方,也是休闲快乐的殿堂。

  二十年来,泉州二实小打造出精彩的校园文化,让同学们在“润物细无声”中,融入健康的校园生活,学做真人。在这样的环境下教学,老师们心情舒畅;在这样的文化引领下,这所学校让莘莘学子放飞梦想。

  深化师德引领 提升教师素养

  诚挚的爱心,是开启智慧情感的钥匙;高尚的师德,是映照美好心灵的明镜。

  良好的师德师风需要发扬和传承。它是一所学校优良传统的主要组成部分。二十年来,泉州二实小始终把师德建设作为队伍管理的重中之重。

  每个星期一下午放学后,全体教师都会聚集在会议室里,一同观看名家名师的讲座、先进人物事迹等,激发对教育的深思,树立正确的教育理念,不断提高专业素养;每周举行教师读书交流活动,大家把各自读的书,对书籍的理解、感悟与其他老师交流分享,在学习中汲取教育教学的营养;每个学期,学校组织一次教师论坛活动,围绕主题,教师们各抒己见,分享成长故事和教育心得。

  多元的主题活动,让师德内涵深入人心。校长何君虹以“加强师德师风建设,办好人民满意的学校”为主题的专题讲座,增强了全体教师立足本职工作、贡献教育事业的信心;“我的中国梦”主题教育系列活动、“我的教育梦”青年教师演讲比赛,学习理解社会主义核心价值观,收看《核心价值观讲坛之兴国之魂》《核心价值观讲坛之敬业》等主题活动,让全体教师对师德内涵有了进一步认识。

  内容丰富、形式多样的师德教育,全方位、系统化地提升了教师群体素质。

  立足校本研修 提高教学质量

  没有高素质的教师队伍,一切高质量教育计划都是空谈。

  学校立足校本研修,充分发挥教师的个体创造力和群体合作力,凭借持续不断的互动学习与实践,建立了“学校—教研组—备课组—教师个人”的校本四级网络管理体系。

  每学期,学校至少会邀请一位知名教授、专家、学者到学校开设讲座。大家耳熟能详的孙绍振教授、黄克剑教授、肖川博士都曾来到学校,与全体老师互动交流。

  学校鼓励教师制订成长计划,以“每天读一篇教育文章、每周写一则教育随笔、每学期读一本教育专著、每学期上一堂研讨课,参加一次教学基本功比赛”的教师“五个一”制度,让每位教师朝着预设的目标成长。结合教学实际,定期开展教育心得交流,开展评课、“三笔字”、朗读等形式多样的基本功比赛,锤炼提升师资队伍素质。

  课题研究是教师专业成长的必由之路。学校引导教师根据自身教学需要做有效实在的课题。问题即课题,成果即成长。教师不断总结教学经验,撰写数百篇论文、随笔、案例,在各级各类教育刊物上发表,参加各种比赛频频获奖。学校成为省首批小学数学学科教学研究基地学校。

  学校教师80余人,其中有多人次先后荣获全国模范教师、全国先进工作者、优秀教师称号;有5人被评为特级教师、12人获得小中高职称,83人次被确认为省、市级名师、学科带头人、骨干教师。泉州二实小优秀的师资队伍,成为泉州市基础教育阵地的“排头兵”。

  深化家校合作 丰富教育内容

  学校家长来自各行各业,热心教育,素质高、能力强,很多是行业翘楚。校长何君虹意识到这是一笔宝贵的教育资源,理应成为学校教育的有机组成部分。

  家长志愿者活动,是学校的一个亮点。每逢学校重大活动,现场都活跃着家长志愿者们的身影:“六一童年心曲”和“元旦新年新风采”演出,家长们为小演员化妆更衣;元宵节时,家长们进校园指导孩子们搓汤圆、赏花灯。有一位家长,每年学校组织春秋游时都义务为同学们拍照,如今已经坚持了五年。

  定期邀请专家、优秀家长、专职教师为不同年级的家长进行讲座、培训,成为学校的一种常态。“用智慧陪孩子们成长”“我和孩子一起读书”“带领孩子走进国学经典”等话题,家长们深入探讨,形成了学校家庭互动新模式。近百篇的家教心得成为互相借鉴的“育儿宝典”,也使家长们获得了不少的启迪。

  家长进课堂讲课,深受孩子们欢迎。在泉州歌剧院工作的家长教孩子们学唱闽南童谣和南音;从事书法艺术研究的家长为同学们讲解博大精深的中国汉字文化;在大学从事建筑设计教育的家长为同学们讲解世界各地的奇妙建筑……一个个生动又有趣的讲座深深吸引了同学们,让他们初步体会到家长工作的社会价值。通过课前的精心准备,也让家长们体会到老师工作的艰辛。

  家校合作,拉近了家长与学校、教师之间的距离,促进学生健全人格的发展。学校先后荣获“全国示范家长学校”、“全国模范教职工之家”等荣誉称号。

  二十载春秋,承载了一份份耕耘的收获。全国少先队工作红旗大队、全国学科“四结合”教学改革试验研究“实验学校”、中国少年科学院科普基地、全国示范家长学校、全国模范职工之家、全国特色学校,连续六届“福建省文明学校”等近百项省、市级荣誉称号……泉州二实小已经成为全市享有盛名的学校之一。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。这是一条难以忘怀的路,曾经充满欢笑和汗水的日子已经成为一片片岁月的书签,烙印在记忆深处;这是一条携手共进的路,奔跑的身影、绽放的希望、奋斗的足迹,化作一行行青春的诗句。

  路,还在延伸;奋斗,还将继续。宏伟的画卷正在舒展,不忘教育初心,泉州二实小,必将描绘出更加美好的明天!

  开发校本课程 满足成长需要

  学生个性的发展是教育的出发点和归宿点,其最终目标是充分发挥个性潜能优势。泉州二实小开发的《奇思妙想学漫画》《演讲》《魅力花灯》等校本课程,满足了学生成长的需要。

  孩子们喜欢用漫画的形式反映社会生活的方方面面,《奇思妙想学漫画》的校本课程应运而生。学校早在2008年就被中国美术出版总社授予当时福建唯一的“儿童漫画教学创作基地”。如今,漫画渗透到学校的德育教育、作文教学以及安全知识、闽南文化宣传等方面。学生获得上百个漫画奖项,五六百幅漫画作品发表在各类漫画刊物上。

  走在校园里,迎面而来面带微笑的学生,与人侃侃而谈,甚至能阐述独特想法,让你深感学生们“口才好”。这得益于泉州二实小办学以来开设的演讲课。何君虹在担任校长后,意识到演讲背后的教育价值,着手组织语文组老师整理、编写教材。有梯度、分目标,鼓励低年级学生上台,让中年级言之有情,让高年级言之有理。每天设置10分钟演讲短课,每日安排一分钟演讲,开展“辩论会”“竞职演说”……很多学生第一次上台无话可说,现在则是争先恐后,滔滔不绝。学生屡屡在全国、省、市的演讲比赛中成绩独占鳌头。

  将闽南传统花灯制作融入艺术课堂教学和亲子实践活动的《魅力花灯》校本课程在实践中慢慢形成。“粉笔画”、“认识简谱”、“嗓音的科学训练与保健”,学生生活与技能训练、手工美工制作等方面的课程探索正在进行,百花齐放的校本课程也正逐步形成。

  多彩学生活动 搭建个性舞台

  教育不仅是为了传授知识,亦是为了使人更趋完善。多年来,学校丰富多彩的学生活动,让泉州二实小的同学们健康、快乐地成长。

  学校秉承“人人参与,一个都不能少”的原则,每年坚持开展“读书节、体育节、科技节、艺术节、英语节”五大节活动,为每个学生展示风采提供平台。组建小记者团、校园文明督导队、篮球队、小荷文社、棋社等几十个学生小社团,开通“德育在线”网,编辑年度校刊、文学报《小荷》……让学生在生动活泼的活动中提升综合素养。泉州微电影《初衷》的女主角、校友薛怡宁深有体会地说,丰富多彩的社团活动,激发了她的潜能。

  学校别出心裁的实践活动,提高了学生融入社会的能力。茶艺训练、烹饪比赛、到农庄种植蔬菜、到劳动基地训练、到少年军校集训、到社区保洁护绿、跳蚤市场义卖、小记者走访、文学社采风等活动,让孩子走出校园,走进社会,丰富阅历,开阔视野,浸润心灵。

  丰富多彩的活动让同学们拥有了追求个人爱好的天地、张扬个性潜能的平台,同时也搭建起人格成长的舞台,让孩子们的小学生活更加精彩,在各类活动中大放异彩。合唱团用最美童声演绎闽南童谣,做闽南文化的薪火传承者;小荷文社社员们参加中秋诗会、端午诗会、重走海丝路等重要活动,与名家面对面交流,编辑了50多期《小荷》报;小记者们晋京采访全国两会代表,在媒体上留下探寻的足迹和童年的记忆。学校曾获市小学生六项素质技能比赛团体第一名,全国少儿围棋锦标赛小学组团体冠军,市少先队鼓号展示大赛一等奖,市少儿电视艺术节优秀组织奖等几十项集体荣誉。郑婧、林夏荷等400多名队员在全省、全市讲故事、演讲、独唱、绘画、乐器演奏等比赛中屡创佳绩。

  辐射示范带动 助推均衡发展

  作为一所省级示范小学,学校积极发挥示范辐射作用,大胆探索促进均衡教育的新路子,努力做推进义务教育均衡发展的“带头人”。

  学校先后与台商投资区洛阳中心小学等11所小学结成“结对帮扶”学校,组织省市学科带头人、名师培养对象和各级骨干教师,定期开展送教送研活动,执教示范观摩课、开设学术讲座,深受欢迎。

  学校与厦门同安一实小、同安进修学校附属小学、宁德霞浦教师进修学校开展跨区域校际交流活动;接受了北京、辽宁、山东、四川、海南、广西、宁夏、香港等地及马来西亚等国家兄弟学校的参观交流、跟岗研修。

  泉州二实小是福建省首批海外华文教育基地校,学校先后接待来自马来西亚、日本的交流访问团。通过互相学习、互相借鉴,拓宽了双方的办学视野,有效地促进了教育文化交流。

  为把优质的教育资源带到新区,学校以联合办学的形式,将和泉州开发区管委会合作创办“泉州市第二实验小学泉州开发区校区”。办学用地30至35亩,将办成一所融实验性、示范性、标准化、现代化为一体,体现开发区特色的全日制完全小学。

  学校也赶上了良好的发展机遇,在城东片区的新校区,占地面积60亩。目前正以“规模办学,速度超前,设备一流,建成海峡西岸经济区的现代化名校”的指导思想进行规划设计。

  不久,学校将形成“一校多区,协同发展”的良好格局。(张君琳)

【编辑:罗丹】
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