北京教授刘珣全球直播课谈汉语教学反响热烈

　　中国侨网3月21日电 据中国华文教育基金会网站消息，近日，中国华文教育基金会“华文教师完美远程培训”全球直播平台，邀请到享誉对外汉语界的北京语言大学教授刘珣，为来自五大洲32个国家和地区的华文教师讲授了《汉语的特点和汉语教学的总原则》课程。

　　此次课程由中国华文教育基金会主办，北京四中网校承办，完美(中国)有限公司资助。

　　刘珣首先点明课程的主旨，希望能从宏观上为教汉语的老师们提供如何选择具体教学方法的思路。接着，简要说明了“学习者的特点”和“目的语的特点”是决定教学法的两个主要因素，并着重剖析了汉语的特点。然后，提出了汉语教学的总原则——结构、功能、文化相结合，并对此作出了细致的讲解。最后，刘珣与大家分享了多种能够体现汉语教学总原则的新教材，为华文教师在教学法与教材的选择上提供了宝贵的建议。

　　此外，刘珣还为直播平台上的华文教师们一一解答问题，老师们纷纷表示从课程中收获了有益的理论指导，对今后的教学活动具有很大的指导性与启迪性。

　　直播课程反响热烈，课程开始前，微信群已有累计50个国家的4000多位华文教师加入。课程期间与课后，听课者纷纷在直播平台和微信群中写下感情真挚的留言，摘录如下：

　　加拿大海外中文教师协会 郝伟

　　春假第一天，不用早起去中文学校上课。但是，却比往常起得更早，叫醒自己的并不是闹钟，而是梦想，是使命。盼望已久的华文教师远程培训直播课于多伦多时间早上7点开课。今天是北京语言大学的刘珣教授讲“汉语的特点和汉语教学的总原则”，刘教授全面分析了儿童和成人不同的学习特点，详细讲解了汉语的特点，以及汉语作为第二语言的教学特点和教学趋势。理论和方法兼而有之，获益颇多。感谢台前幕后的所有人！

　　瑞士日内瓦华文教育基金会 储峻

　　特别有启发的有三点：一是辨证法来纠正学生错误，即不要什么都不纠正，也不要有错必纠；二是声调学习的重要性；三是把字句的隐性教学法。再次感谢刘教授的理论指导，非常有启发。

　　澳大利亚标准中文学校 张晓蕙

　　刘教授关于汉语的特点和汉语教学总原则的论述非常精辟！其中关于汉语授课要区分学生的年龄段和同年龄母语国家学生和非母语国家学生，并且详细叙述了这些学生的不同特点，对我启发很大。如果对这一点有了比较明确的认识，那么，在备课时，我们可以用同一本教材，备不同的教法，可以加强学生对中文学习的兴趣和帮助他们一起解决在学习汉语过程中的困难，真正起到传播和弘扬中华文化的目的。谢谢刘教授！

　　美国匹兹堡中文学校 陈虹

　　很受益，使我们这些在华文教育第一线的“非正规军”或“游击队”受到又一次专业培训，了解了对外汉语教学的基本原则和规律，如结构—功能—文化相结合，能力主体运用等十大元素，以及由目标热身开头的基本课堂模式，衷心感谢中国华文教育基金会、北京四中网校和刘珣教授！

　　美国休斯敦华夏中文学校 陈蕾

　　刘珣教授的课针对儿童和成人不同年龄特点，从理论上给我们阐述了：结构、功能、文化相结合的教学模式，受益良多！感谢中国华文教育基金会、北京四中网校！

　　据悉，中国华文教育基金会“华文教师完美远程培训”项目自2006年开展至今，先后有28个国家的1072家华文学校加入，参与培训的海外华文教师18300余人次。2016年远程培训项目在已有的培训模式上整合创新。2017年，远程培训项目将继续提升课程质量，创新服务形式，切实满足海外华文教师的需求，为华文教育事业的发展做出应有的贡献。