海南华侨中学老师徐永清：教学生写情书谈“恋爱”
特色课堂 韶华不负，青春如你！
海南侨中老师徐永清教学生写情书谈“恋爱”
《青春正好，永清和你一起读情书——<给未来的他/她写封情书>》，多媒体屏幕打开，一个新鲜的作文主题点燃了海南华侨中学高二4班、8班100名学生的热情。
致敬经典爱情诗，作文品鉴在舒婷的《致橡树》中拉开序幕。随后，同学们依次登台读自己的情书，谈理想的“恋爱”。高中课堂上，老师居然鼓励学生写“情诗”、谈“恋爱”？10月12日，海南华侨中学徐永清老师为学生们上了这么一堂别开生面的语文课。
特色课堂 给未来的Ta写封情书
给婚礼上的Ta写封情书，是何等的浪漫？徐永清提前为学生布置了作业，两个班学生一起品鉴优秀“情书”，他们或文彩飞扬或坦诚直白或风趣幽默——
“遇见你的时候，仿佛星星都落在我身边。你只是看了我一眼，但那温柔目光缠绕而成的发带，轻轻地在我发梢飘着。在荷尔蒙的恶作剧下，我常不由自主的害羞脸红，更不敢与你对视……”符宝月同学的《好燃的爱》写出了爱情萌芽时少女的羞涩。
“……你像风铃，风本无声。你却将它弹奏出清脆悠长的乐章，唱给我听，唱出你的深情。/你像彩虹，雨本无色，你却将它折射出五彩斑斓的色调，画给我看，画进你的心。/……黄昏已至，风景正好，不知你是否有闲情逸致，与我同去，我们未曾去过的地方，带上笔和纸，画几张画，一同描绘那迷人的风景。/我想，我会将你的容颜，悄悄地、偷偷地，画在纸上，藏进心里。”钱嘉同学作诗《送给未来的你》，用优美的语言畅想未来爱情的样子。
“……我想，我一切幸福的理由，便是在这恰到好处的春，遇到命中注定的人。于是，陈枝在春雨中绽出新芽，雏燕在风里咿咿呀呀。你在和风细雨中飘过，似一只紫色的蝴蝶，美丽而不失柔和，唤起了我的梦。在这梦里，我愿意恋一个美丽善良的你，说一句永世不忘的话，走一段风雨携手的路，开一朵地久天长的花。”姚星宇同学的《致未来的你》语言唯美，写出对爱情的担当。
“即便你对我一无所知，即便芸芸众生中的我不起眼，也依然期盼有天可以如你的眼眸，你那双清澈的眼睛，那双少年单纯而坚毅的目光，我一直知道，就是这，是我无论如何都摆脱不了的吸引。……最后，愿我可以遇见你，值得我一生爱恋、一生无悔的男人。这一生，不论繁华、平淡，只为遇见你。”李欣欣同学则用大胆的语言，写出暗恋的情愫。
朗读者站在课桌临时搭成的T台上，或深情陶醉，或腼腆羞涩；聆听者盘腿席地而坐，或拍照录像，或击掌喝彩。这仿佛不是课堂，而是一场感人至深的婚礼现场。
“在羞涩的月光下，我想偷偷地告诉你的影子；/在茫茫人海里，我只赌你。/押上我的脚步，押上等我的眼睛，押上我的含泪的梦，/最后押上我的满脸皱纹，一头白发。”最后，徐永清老师和李雨葳同学一起朗诵诗歌《赌》。这首徐老师原创诗歌再次点燃课堂，迎来同学们雷鸣般的掌声。
课堂结束了，同学们的“恋爱”还将继续谈。徐老师表示，将把这些情书封存起来，待他们真正走进婚姻殿堂那天启封，由作者朗读给自己的那个Ta。
学生感慨 渴望恋爱话题 不再羞羞答答
对于此类与恋爱有关的特色课堂，学生们怎么看？
“意犹未尽，长这么大，从来没听过这样的课。我明白了什么是爱，什么是情怀。”课后，高二4班曾阳感慨。
“十几岁的孩子，情窦初开，都会被情所扰。”高二8班王惠民坦言，因为徐老师在日常教学中不讳言恋爱，因此同学们乐意把自己的想法与徐老师沟通。上学期，自己曾苦恼于一段感情，经过和徐永清老师谈心，他知道了要把感情藏于内心，现在做更好的自己，未来才能赢得未来更好的感情。“徐老师不仅教给我们书本的知识，也教会我们很多人生道理，中学生谈恋爱，大多数成人觉得大逆不道，徐老师却可以为我们疏导，给我们指明方向。”王惠民说。
“我一直渴望能有成人给予我恋爱方面的指引。”徐永清的特色课堂吸引高三26班黄诗婷考试结束后前来旁听。黄诗婷说，几乎每个青春期的孩子都会对异性动心，然而，身边的长辈、老师大多对此极其敏感，或讳莫如深，或旁敲侧击；即便有些语文课文有关于爱情的内容，多数语文老师也是羞羞答答，蜻蜓点水，简单带过。“恋爱和性教育一样，是我们成长过程中必经的一课，逃避并不能堵住，我们希望能有些人给予适当的指引，而不是羞羞答答，或一味指责和禁止。”黄诗婷说。
徐永清说 教学生树立正确恋爱观
爱情之于高中生仿佛洪水猛兽，家长和老师们驱之赶之尚且不及，徐永清为何反其道而行之？“用理性引导诗意，熏陶那些正当青春年华的孩子们。”徐永清说，这是他开设此次恋爱课堂的目的。本学期讲沈从文的《边城》，读到“水是各处可流的，火是各处可烧的，月亮是各处可照的，爱情是各处可到的”，徐永清感慨，青春的美，爱情的妙。因此他策划了此次恋爱主题的课堂，让孩子在真情实感中释放才情。
徐永清就不担心学生恋爱的热火一旦被点燃，耽误学习？“青春期的孩子对爱情有种懵懂的好奇，他们叛逆，反感说教，越是呵斥敲打，孩子们的爱情之火燃得越旺。所以，他们需要引导，需要正确的指引。”在与同学一起畅想美好爱情，一起诵读爱情诗歌后，徐永清会“蹲下来”与学生沟通、交流，以朋友的身份将自己的价值观，包括爱情观传递给学生。“实践证明，当老师关注孩子的心理，尊重他们的感情时，他们反而会更加自觉自律。”徐永清说。
徐永清提醒学生们，中学阶段最重要的是读书，而不是谈毫无物质基础、没有未来的爱情。现在做更好的自己，未来才能遇到最好的爱。(黄婷)
