大马教育部：独中获拨款1200万令吉 分配方式待商讨

　　中国侨网11月26日电 据马来西亚《星洲日报》报道，马来西亚教育部副部长张念群透露，她已针对“2019年财政预算案宣布1200万令吉独中拨款”的分配方式，要求董总先进行内部讨论，她过后将会安排时间与董总商议此事。

　　她说，槟州及雪州的拨款是由每所独中平分，不过马来西亚全国各独中的学生人数差异极大，一些小型独中的人数只有100人左右，但大型独中的学生人数却超过5000人。

　　她指出，在拨款事宜方面，政府会与相关机构坐下来讨论，虽然最后的决定权在教育部，但最起码能先行商议并听取意见。

　　张念群当地时间25日早为董总主办，柔董联会主办及峇县发展华小工委会承办的“华教领袖培训营”主持开幕时说，由于马来西亚各独中的学生人数有异，因此需要拟定有关的拨款方式。

　　张念群说，教育部已宣布明年起取消小学一至三年级的考试，希望将“应试教育”转换为“以学习为中心”的新思维。

　　她强调，学生的成长不应只是用考试成绩来衡量，其实一些学生拥有不同的才能，等待师长发掘。

　　“校本评估制度从2011年施行以来，7年时间过去了，但教育成效并不大，因为老师的教学目标依旧以考试为主，因此未来教育部需要各方配合来摆脱应式教育，让学习变得生动、有趣及富有成效。”

　　她说，马来西亚学生的学习时间并不比别人短，不过研究报告却显示，马来西亚学生的学习成果与别国相比却浪费了2年。由此可见，延长学习时间不见得会提升学习效率。

　　“华文教育须注重教育素质，因为国家要培育出能面对未来挑战及有学习能力的下一代，这些孩子不仅仅在课堂上学习，还须保持终身学习的态度，以提高竞争力。”

　　她指出，现有的行业在未来可能会消失，未来也会出现无法预想到的新兴行业，例如目前的电子竞技，也成为了一门可赚钱的行业。

　　张念群希望未来能办好特殊教育，不应将所有特殊孩子安排在同一所学校，反之应透过融合教育，让特殊学生及普通学生互动交流，让他们有更好的学习及成长体验。

　　“很多研究显示这种融合教育可达到更好的学习成果，但必须拥有充足的师资，并让相关老师受训，以教导特殊学生。”

　　她强调，特殊儿童来自各族群，所以华教工作者也必须对这些特殊儿童负起责任，确保华裔特殊儿童一样可以获得好的教育。