福建省外派老师谈教学：投其所好学中文

　　投其所好与投我所好

　　在印尼棉兰崇文中小学读书的学生大多是华侨子弟，家长送他们来到这里学习汉语，希望在以后的生活和工作中把汉语当成第二语言。他们在非汉语环境中长大，学习汉语难度较大。还记得刚开始上中文课，我们语言不通，课堂纪律不好，学生无心听课，作业也没有按时完成。我气愤又无奈，上课成了一种煎熬。

　　课后，我一次次地反思总结，盼望早日扭转局面。经过课内的观察，课间的交流，我发现学生非常喜欢听中国音乐，唱中文歌曲。于是我决定投其所好，尝试丢开课本，在课堂上给孩子们播放中文歌MV(音乐短片)，他们边看MV，边学唱华语流行歌曲。《我们不一样》《情非得已》《刚好遇见你》《最近》《父亲》《我们都是好兄弟》等歌曲深受学生喜欢，我下载了歌词，标上拼音，教孩子们认读歌词，并引导他们把歌词记下来，他们很快 “入套”，在轻松愉悦的氛围下认识了很多汉字，也大大提高了学习兴趣。

　　孩子们每天都缠着我播放中文歌曲，问我不认识的汉字，我告诉他们要“投我所好”，即遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业。于是，他们翘首以盼中文课，好“投我所好”，得到学唱中文歌的机会。这招特别管用，一段时间后，他们的中文水平有了明显的进步。

　　“兴趣是最好的老师”，采取有效教学策略启发学生的学习兴趣，是优良教育的基本原则。对外教学汉语时，不可忽视对策略的思考，这样才能使教学更灵活多变，课堂更绚丽多彩。(作者：庄明娥 福建省外派至印尼崇文中小学教师)