西班牙华校办语言学术报告活动 二代华裔话“中西方言”

　　中国侨网5月24日电 5月23日，西班牙博思语言学校学生赵晨钧、孙诗雅等8名西班牙华裔青少年进行了一场“语言学术类”报告活动。出席会议的有博思语言学校的家长、老师和学生，还有来自国内高校的三位专家老师：暨南大学张军、浙江传媒大学邵有学、云南大学董成军；同时，浙江温州永嘉县相关领导等出席了本次会议。

　　据介绍，这8名学生年龄均在12-14岁之间，在西班牙出生、长大。他们中有7位学生是从零基础的读写汉语基础进入到博思语言学校学习的，坚持了7年的中文学习，汉语水平非常高；同时，这8名华二代青少年拥有非常强的多语能力，除英语、西班牙语、中文接近母语水平外，她们还拥有一定的法语、德语等语言能力。

　　在报告会上，她们首先介绍方言定义以及中国方言的种类，其次从北到南依次做了部分典型方言如东北话、上海话、温州话、青田话、闽南语、重庆话、广东话的详细介绍，从各方言的区域位置分布到语音特点再到语法特点，最后再进行方言展示活动。最后，做西班牙方言部分介绍的两位同学通过和现场听众互动的方式，生动形象地做了西班牙方言加泰罗尼亚语、加利西亚语、巴斯克语的详细介绍以及中南美洲拉丁语5个地区的语言特点。

　　本次主题学术报告，孩子们展现的不仅仅是高水平的多语言能力，还展示了强大的独立探索能力、合作能力、反思能力、信息化技术能力等。同时，也展示出强大的语言模仿能力，上海话、温州话、广东话、东北话、四川话以及西班牙当地的加泰罗尼亚语、加利西亚语、巴斯克语被演绎得惟妙惟肖。

　　暨南大学老师张军在点评中给予孩子们充分的肯定，他认为学校选题角度非常好，有趣且有意义，能让海外华裔小朋友从小就接触到不同的汉语方言和西班牙语方言，扩大了孩子的眼界，最重要的是培养孩子对研究的兴趣。

　　浙江传媒学院老师邵有学高度赞扬了孩子们的文化探索之旅。他认为，报告的主题非常好，但还有很多方面值得研究，比如中外文化的冲突与融合的研究等，最后他给孩子们提出了很多宝贵的建议。

　　云南大学老师董成钧认为这是非常有意义的活动，给了孩子们非常好的锻炼平台。他建议孩子们在呈现报告的时候最好给出这段“文字资料”的来源，感兴趣的小朋友们还可以做一个扩展阅读。他表示，科学研究的方法不局限于科学研究，可以扩展到语言方面，研究的方向或课题可以来自于我们的生活，有解决具体问题的实际意义。

　　本次报告活动小组中文老师刘莎认为，作为一名华文教育工作者，除了教学汉语这一语言工具，更大的意义在于传承中华民族文化，而传承中华文化有利于增进学生学习兴趣，促进华文教育的发展。如何启发学生独立探索、学习进而思考中国文化？引导学生积极参与教学活动，并在“问题解决”中完成教学任务是不是一种非常好的方式？这是值得我们深入探究的课题。

　　博思语言学校校长潘丽丽认为，华文教育也应当回到教育的本身。教育是教学生学会如何学习、如何批判性地独立思考以及解决问题的能力等，为终身学习奠定方法和动机基础。这场活动也是一场家校互动活动，以学生的活动报告为线，旨在引发家长、老师和孩子们共同思考在未来孩子们的学习和成长之路中如何更好做引导。(西班牙博思语言学校供稿 作者：潘丽丽)