80后海归精通6国手语 架起聋人与社会沟通的桥梁

　　中国侨网郑州9月22日电 (王秋兰)4岁时一次不幸遭遇，让家住河南渑池县的关雪松变成了一位听障者，从此在他的世界里只能听到75分贝以上的声音。坚强的他并没有向命运屈服，学习中他争分夺秒，上课听不到声音就看老师口型，学习成绩全年级名列前茅。印度留学之余还自学了6国手语，毕业后他回到了河南，成为了一位受人尊敬的人民教师，他的梦想就是在聋人与社会之间架起一座沟通的桥梁。

　　关雪松，1985年出生于河南渑池县的一个农村家庭，现任教于中州大学特殊教育学院。

　　他精通6国手语，曾获多次荣誉证书和河南省年度优秀学生干部，市级三好学生等等，并多次担任国际手语夏令营的讲师和国际手语翻译员。

　　18日，笔者来到中州大学特殊教育学院，见到了精通6国手语的关雪松。关雪松讲话的声音特别低，也特别轻。“你可以说话慢一点，我看到你的口型就知道你的提问。”

　　“为什么你的听力不好，还会说话？”对于笔者的提问，关雪松说，听不清外界的声音，源于4岁半时的一次感冒发烧，使用药物而导致药物中毒致聋。致使他从此后只能听到75分贝以上的声音。到了该上学的年龄，只能去普通学校与同龄人一起上小学、初中、上高中。因为听力不好，坐在第一排，一边听课，一边看着老师的口型，学习成绩在班里也是名列前茅。

　　用关雪松的话来讲，如果不是高二那年生病休学，现在的他也许不会走进手语的世界。关雪松回忆说，高二上半学期，学校扩建教学楼，随之而来的机器声响，让本来处于安静世界的他受到严重干扰，不能集中听老师讲课、睡觉失眠，耳鸣，头疼，无奈只能休学在家，后到洛阳市特殊教育中心学校就读。

　　“校园里每一位同学都在用手语交流，自己只会讲话不会用手语，在一个月的时间里除了看书之外，没有说一句话。”

　　一切改变源于一个(盲人)小女孩，关雪松说：“这个小女孩在寒冷的冬天里到室外打水做值日，端着一盆水摇摇晃晃，一步一步朝教师方向走去，跌倒后不小心将水洒到我的身上后，一直跟我说对不起。就这样，我开始主动与那个聋人接触，厕所用手语怎么表达，睡觉的枕头怎么表达，馒头怎么表达？随时去向那些聋人同学请教，甚至就连上厕所也见缝插针地抓住机会询问同学相关的手语，经过一个学期的努力，我可以与他们进行简单交流。学会了手语，他们也愿意走近我，有玩笑可以开，有空可以打篮球，瞬间就便得非常开心。”

　　2003年，关雪松以全国第一名的优异成绩考入了中州大学特殊教育学院，在大学期间，创办了“真情手语”培训班，每个周三晚上义务为大学城的手语爱好者培训手语。毕业时已经累计培训达8000余人次。“在以后的时间里，只要可能，我就愿意付出一切努力来让更多的人喜欢手语，学习手语，哪怕仅仅会一点简单的手语，这样才能给社会中的聋人同胞以安全感、归属感，让他们感觉到自己并没有被社会所孤立。”关雪松说。

　　大学毕业几年后，成功申请到一所全额奖学金的院校，位于印度新德里的英迪拉-甘地国立大学，主修手语应用语言学。有了全额奖学金，也有了更多的学习时间，自己学业非常顺利。

　　关雪松的舍友来自印度、日本、尼泊尔等国家，但是关雪松发现，如果用国际通用语言与他们沟通的话，有很多内容会表达不出来，也不能更深入的去了解他们以及他们的国家。所以他就有了学习同学们本国手语的想法，从最基础、最简单的实物名词开始，比如说，国际语言所说的杯子，分别用印度、日本、尼泊尔等手语该如何表达，然后慢慢与他们沟通，通过上网查找资料自学，最终掌握了六国手语。

　　在当时，学习手语应用语言学专业的人员比较少，然而关雪松的勤奋好学，教授都看在眼里，毕业后教授对其进行一再挽留，希望他继续留在那里任教，但是都被关雪松婉拒了。“因为我是一个中国人，你不出国就不知道你有多爱你的国家。”

　　“现实社会中有很多人不了解聋人，他们认为聋人就是在比划，但手语是一门完整的语言，却很少有人去研究它。我学习了四年，有了一定的经验，觉得这些知识应该带回国内，去做一些有意义、有价值的事情。”(完)