老挝华文学校校长陶菊：“一带一路”沿线汉语需求大

　　老挝程自德华文学校校长陶菊：“一带一路”沿线汉语需求大

　　学校的学生华裔占少数，大多数是少数民族，也就说呃也可以说是华裔。到目前国内老师只有一位汉办的志愿者，这位老师已经在我们学校六年了。其余的老师因为疫情回去了。呃，国内的老师回去了，基本上国内老师就只剩下这一位，剩下的都是我们自己的学生。

　　学校设置了幼儿园到初中，汉语课每周只允许我们开六节。所以我们基本上就是只上了汉语课教材用的是《汉语》系列教材。那么因为这里汉语教学起来也非常难，因为这里的孩子大多数是少数民族，他们在家里都是讲少数民族语言，所以在这边可以说，整个学校有很多很多的语言。因为有很多的民族，所以要学起来就非常难。在辽州的话，我们每用汉语的话我们基本上就说小学可以完成12册，可是这里在小学我们完成不了12册，最多我们能上到第六册、第八册，那么这个汉语教材我觉得非常好、比较规范，照顾到了儿童的特点。因为他将句子作为基本的教学单位，统领语音、词语和句法和汉语教学。

　　但是这套教材对于我们来说还存在一些问题：一是这套汉语教材前面没有汉语拼音教学，从第一册你好开始，对于汉汉语初学者来说，没有接触的汉语拼音老师在教学的时候，只能让孩子们死记汉字读音。另外一个就是汉语教材系列教材，口语和听力方面还比较欠缺，孩子们在学口语的信念上比较少。练习册上的很多听力课我们都没有办法上，所以很多口语听力方面的训练就非常的少。

　　线上教学在我们这里很难执行。这边的少数民族一家有五六个孩子。虽然我们在这边学费非常非常的低，但是他们孩子比较多，家庭呢没有那么多手机给他们用，没有电脑设备给孩子们用，所以我们一直在期待实体教学。同时我们还有成人班，因为金三角特区有很多中国企业在那边，汉语的需求量非常的大。所以我们在网上开了晚班针对成人的。那么针对成人的这个，我们就是用的是HSK标准教程。

　　但是现在由由于疫情很多，呃国内的老师没有办法过来，所以很多工作都是我们自己本土老师在做。那么在这套教材里面呢，我们在网上啊在哪里收集这些参考资料啊？和那个一些比如说呃多媒体啊一些课件一些什么基本上找不到。我看到好像中文教材那边还可以找到一些，可是汉语系列教材基本找不到。那么我们的本土老师，虽然在暨南大学和华侨大学学习了汉语回来上课，但是他们的教学经验还非常欠缺，那么我们仅仅靠一本教师用书，老师们还是没有办法很好的教学。所以我们非常的希望，国内能再给我们提供一些比较好的教学资料光碟，或者是一些备课，指导一些教师教学经验分享。像现在我们目前在的这个学校教师是非常缺的。也有很多同学孩子们到国内去留学，但是回来以后，我们没有办法给他们付那么高的薪水。所以很多孩子们留学回来以后，都选择到中企和特区工作。