紧接着，我出示了最后一份证据，也是最具有杀伤力一份证据：

　　证据三：小孩的人皮和那封写给热不典头人的信的照片。我先请所有同学把目光集中在那张皮上，然后告诉他们这是一张人皮(有人低声惊呼)，一张小孩的皮(再次有人低声惊呼)，然后向他们讲述人皮背后的血腥故事。我告诉他们，那封信上的内容，并提及另外一封信(很遗憾没有照片)，让他们知道西藏宗教仪式的传统就是要用人头，人血和其他人体器官来祭祀，甚至仅仅是为了祈祷达赖喇嘛的健康长寿。(讲述过程中同学们或是难过摇头，或是低声对这种残忍落后的行为表示谴责)在介绍了两封信的内容后，我向他们强调：根据喇嘛教的信念，所有的人体器官都必须是在人活着的时候取出才有效用——人皮当然也要是活剥的！(下面的同学已经被震惊的凝固在那里)然后我走到那副放得大大的人皮面前，一字一顿的问他们：你们能够想象一下，这个孩子经历了怎样的痛苦遭遇么——在他死之前？(杀死一个小孩已经是极度残忍了，然而在他们面前的这张人皮清清楚楚的告诉他们，这个小孩是活活被剥了皮——甚至被开膛破肚之后才死的！——有几个同学开始擦眼泪了。

　　结尾时我再次强调：在达赖喇嘛统治下的封建农奴社会的西藏，她的人民生活在贫穷，落后和压迫之中，绝对不是香格里拉！

　　走下讲台的过程中，我所经过的同学纷纷表示“学到了很多”“以前从来不知道这些”“当我听到这些的时候即难过又愤怒”“你讲的太好了，也感谢你告诉我们这些”等等。和女生们目光相接，她们个个都是眼眶红红的，湿湿的，有些还是边抹眼泪边跟我讲。老师也向我表示，这次的演讲，他学到了很多东西，都是他之前所不知道的。

　　总的说来，此次演讲虽然时间有限，内容不多，但是深深的触动了老外们的神经。

　　陈姿肖

　　2008-12-14

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